视角1 聚集十大热点主题4 科技创新(教参)-【高考前沿】2023高考政治第二轮复习·超级考生备战高考(新教材 人教版)

2023-02-15
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内容正文:

聚焦10大热点主题/视角一 [主题四]________科技创新___ 日益完备的认识工具,扩大了人类的认识对象,提高了人 素材展示们认识世界的能力,推动人类认识的不断发展;“嫦娥五 号”“天问一号”多方面技术的创新和突破,为在月球、火 材料2021年6月27日,党的百年华诞前夕,国家航星上进行全新的区域采样及全新的样品研究提供了强大 天局发布我国“天问一号”火星探测任务着陆和巡视探测系的技术支持,并将有力地促进我们对月球、火星成因和演 列实拍影像,包括着陆巡视器开伞和下降过程、“祝融号”火化历史的科学认知。 星车驶离着陆平台声音及火星表面移动过程视频,火星全2.从辩证唯物论角度,谈谈我国发射“天问一号”探测器对 局环境感知图像、火星车车辙图像等。推动我国航天事业创新发展的启示。 2020年12月17日,“嫦娥五号”探测器的返回器携带[提示]①人们必须在尊重客观规律的前提下进行社会 月壤返回地球,标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走发实践活动,改造自然。规律具有客观性和普遍性,我国发 展战略画上圆满的句号。中国成为世界上第三个从月球采射“天问一号”探测器是在认识并利用天体运行规律的前 样回来的国家。时隔44年,人类再次获得月球样品。提下进行的。②意识活动具有目的性、自觉选择性和能 我国自主建设、独立运行的北斗三号全球卫星导航系动创造性。我国对火星进行科学探测,是人类能动地认 统全面建成。北斗卫星导航系统还被广泛应用于工业互联识世界和改造世界的具体表现。③要把尊重客观规律与 网,物联网、车联网等新兴领域,自动驾驶、自动泊车、自动发挥主观能动性相结合,我国发射“天问一号”探测器,做 物流等北斗融合创新应用市场正发展起来,汽车、高铁、能到了既尊重天体运行规律,又充分发挥了航天人的主观 源、矿产、邮政,移动通信、交通物流、互联网服务等领域的能动性和能动创造性。 骨干企业正在主动向“+北斗”发展,逐渐成为产业新生力3.运用唯物辩证法总特征的相关知识,分析“天问一号”成 量。此外,北斗卫星导航系统还具有良好的精准投时功能,功发射的原因。 可以为通信,电力、交通,金融等网络授时,以确保信息同步[提示]①办事情要树立全局观念,善于从整体着眼,优 传递,系统调度与运行安全可靠快捷,资金交易精准,准确化组合,选择最佳方案。“天问一号”成功升空是无数航 记录账户认证信息。天人精诚团结的结果,也是全国数以万计人员有序配合 命题风向_ 的结果。②事物都是变化发展的,要培养创新精神,促进 新事物的发展。广大航天科技工作者不断开拓创新、锐 意进取,才能开创我国航天事业的新境界。③要重视量 经济与社会角度 的积累。我国航天事业几十年的技术积累为”天问一号” 1.结合材料,运用所学知识。分析北斗三号全球卫星导航系成功发射打下了坚实的基础。④事物发展是前进性与曲 统建成并开通如何影响我们的经济生活。 折性的统一。“天问一号”成功发射凝聚着航天人巨大的 [提示]北斗卫星导航系统通过自主研发,提升了我国辛,历经艰难曲折,才取得了举世瞩目的成就。 在卫星航天领域的产品技术性能和自主创新能力;作为4.我国建成世界科技强国必须弘扬科学家精神,结合材料 基础设施建设的重要内容,广泛应用于传统产业和新兴并运用文化功能的知识加以分析。 产业,提高了生产效率和经济效益,为提高骨干企业技术 [提示]先进文化推动经济的发展和社会的进步,促进 发展水平、带动关键行业的发展创造条件;通过精准投时人的全面发展。科学家精神是科技工作者在长期科学实 服务,提高了资源利用效率,有效地维护了经济与社会践中积累的宝贵精神财富。弘扬科学家精神,能够激励_ 安全。 和引导广大科技工作者追求真理、勇攀高峰、潜心研究、 2.运用《经济与社会》知识,谈谈如何提高我国关键核心技乘智攻关;有利于全社会尊重知识、崇尚创新、尊重人才, 术创新能力。 [提示]坚持创新发展理念,以体制机制和政策创新促建成世界科技强国提供不竭的精神动力和强大的智力 进自主创新;注重高端技术创新型人才培养,提高创新成 支持。 果的质量与水平。优化科技投入结构,加大基础研发投 入;以市场需求为创新导向,注重产学研用一体化,整合应用体验_ 创新力量,提升创新效率。1.“经济内卷化”是指经济发展达到一种确定的阶段和形式 哲学与文化角度后,便停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象,导 1.运用认识论的相关知识。说明科技创新对人们认识世界致经济发展出现危机。避免我国经济出现内卷化的当务 的重要作用。之急是() [提示]实践是认识发展的动力,实践的需要和发展推①实施创新驱动发展战略,培育发展新动力 动着人类的科技创新;科技创新为人们认识世界提供了②善于在危机中育先机,转变经济发展方式 —195— 第二编>高考热点探究 ③统一市场准入标准,建立公平的

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