模块1 6.主题六 辽宋夏金元时期_民族关系发展和社会变化(速查册)-【一战成名】2023安徽中考历史考前新方案中考总复习配套课件

夯实基础提素养 模块一 中国古代史 主题六 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 安徽历史 历史 1 （10世纪初—1368年） 2 线索一 从政权并立到全国统一 总结：分立中孕育着统一，统一是历史发展的趋势；中华民族多元一体格局在碰撞交融中不断发展。 3 要点1 辽、西夏与北宋的并立 七下P28、P33-P36 2022版课标：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立。 4 要点2 北宋的政治 2022版课标：认识北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 1. 宋太祖强化中央集权 七下P29 -P30 措施 （1）集中军权（收精兵）：解除禁军高级将领的兵权（“杯酒释兵权”）；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防 （2）集中行政权（夺其权）：在中央，分化事权，削弱相权；在地方，派文臣担任各地州县的长官——知州；在各州府设置通判，以分知州的权力 （3）集中财权（制钱谷）：取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央 5 影响 （1）积极：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强 （2）消极：①政府机构重叠，官吏冗余，财政开支庞大；②军队作战指挥不灵，战斗力下降；③地方上财政困难；④给北宋种下了积贫积弱的祸根 续表 6 2. 重文轻武的政策（13年1考） 七下P30 -P31 目的 防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 概况 （1）文臣统兵：宋太祖重用文臣掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成 [2020．3] （2）改革和发展科举制：注重发展文教事业，改革和发展科举制。增加科举取士名额，提高进士地位，进士授官从优，升迁迅速 7 影响 （1）对宋朝的统治：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定 （2）对社会发展：科举制度的发展，对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 续表 8 3. 王安石变法 七下P31 -P32 时间 1069年 变法者 宋神宗、王安石 目的 摆脱统治危机，实现富国强兵 主要内容 经济 （1）募役法：征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 （2）方田均税法：核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 （3）农田水利法：鼓励垦荒和兴修水利 军事 保甲法：把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵 影响 取得了一定成效，政府的财政收入有所增加；各地兴修了水利工程，促进了农业的发展 9 要点3 金与南宋的对峙 七下P37-P39 2022版课标：了解宋金之战、南宋偏安；通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。 10 【知识拓展】文天祥:南宋末年著名的政治家和抗元名臣。南宋灭亡后，文天祥继续组织南宋余部进行顽强抵抗。兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。他宁死不屈，元世祖忽必烈亲自劝降，被他严词拒绝，后从容就义。 11 要点4 元朝 2022版课标：通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。 1. 蒙古族的兴起七下 七下P47 -P48 成吉思汗统一蒙古 1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。他建立军事、行政和生产相结合的制度，组建护卫部队，建立司法机构，创制蒙古文字，促进了蒙古族的发展壮大 蒙古灭西夏与金 （1）灭西夏：蒙古军队进攻西夏时，西夏向金朝求援，由于西夏曾和金交恶，所以金朝皇帝拒绝支援西夏，1227年西夏灭亡 （2）灭金：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金 12 2. 元朝的建立与统一（13年1考） 七下P49 -P52 背景 1260年，忽必烈继承汗位，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号 建立 1271年，忽必烈改国号为元，1272年,定都大都（今北京）。忽必烈就是元世祖 统一 1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡；1279年，元军攻灭南宋残部，统一全国 地位 元朝是我国历史上第一个由少数民族（蒙古族）贵族为主建立的全国性的统一王朝[2019.16（2）] 意义 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 13 3. 元朝的统治（13年1考） 七下P51 -P53 民族交融 概况 （1）元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别 （