核心知识3 5、常见的酸碱盐 专题突破6 探究无明显现象的反应是否发生（10年1考）(精练册)-【一战成名】2023安徽中考化学考前新方案中考总复习

专题突破6探究无明显现象的反应是否发生(10年1考) 专题精讲 1.思路分析 化学反应的实质是生成其他物质，所有化学变化中都是反应物减少或消失、生成物出现 或增多。证明无明显现象反应的发生，根据化隐性为显性的思路，可以从两个角度出发。 角度1：验证反应物的减少或消失 角度2：验证有其他物质生成 2.实验设计 实验 实验设计 探究角度 滴加酸碱指示剂或测定溶液的H:判断溶液的酸碱性的 在NaOH溶液中 中 变化 加入足量稀盐酸 和 加入可溶性铜盐、镁盐：观察是否有蓝色或白色沉淀生成 应 在稀盐酸中加入 加入活泼金属或碳酸盐：观察是否有气泡产生 足量NaOH溶液 加入难溶性碱或金属氧化物：观察固体是否溶解 验证反 ①设计实验检验C0,是否减少 应物的 减少或 ②设计对比实验，排除水对实验的干扰(C0,溶于水或与 消失 水反应也会使C02减少) 丹 NaOH CG0蒸馏水 CO 溶液 C0,和NaOH溶液反应 加入可溶性钙盐（或钡盐）：观察是否有白色沉淀生成 加入氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液：观察是否有白色沉淀 生成 加入足量稀盐酸（或稀硫酸）：观察是否有气泡产生 设计实验检验C0,和H,0单独存在时均不能使干燥的紫 验证有 色石蕊纸花变色，而C02和H20共同存在时能使千燥的 其他物 紫色石蕊纸花变色 质生成 C02和水反应 一化碳 二氧 化碳 I.资水 Π.直接放入二 Ⅲ.喷水后放入 氧化碳中 二氧化碳中 81 一战成名·新中考安徽化学 之 专题训练 1.(2021金华)稀HCl和NaOH溶液混合后无 【实验2】(2)将二氧化碳C, 明显现象，要证明两者已发生化学反应，下列 通入到饱和的氢氧化钠 饱和的 Va)TI乙 操作及实验现象（或结果），不能证明反应发 乙醇溶液中，观察实验现 醇溶液 生的是 象。实验中观察到 稀H(lNa(OH溶液 的现象，说明二氧化碳与氢氧 化钠发生了反应，写出发生反应的化学方程 式： 0 A.在混合液中加金属Zn,无气泡产生 【实验3】小明用下图装置（注射器中液体体 B.在混合液中加无色酚酞，溶液呈无色 积为50mL),利用压强传感器测出反应前后 C.在混合液中加AgNO3溶液，有白色沉淀 的压强变化曲线（如下右图）。 D.用pH试纸测混合液的pH,测得pH等于7 集压强 2.(2020苏州)用如图所示装置探究C02能否 注器 装水) 与H,0反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变 :传 红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说 法正确的是 0, 令25%盐酸 时间 紫色 H() 石蕊 (3)根据压强曲线判断，实验中先注入的液体 粉未 形 是 (写物质名称)，原因是 乙 A.甲中逸出的气体只含CO, B.乙中液体变红，证明CO2能与水反应 (4)曲线在a、b两处压强都变大，原因是 C.加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解 D.欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸 3.【2023原创】小明学习了碱的化学性质后，发 4.（2020常德)同学们对“二氧化碳溶于水是否 现将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现 与水反应”进行实验探究。请参与探究并回 象，他进行了如下探究活动。 答下列问题。 【实验1】往系有气球的二 Naoil 【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应。 氧化碳集气瓶中滴加氢氧 溶液 【探究思路】(1)判断物质间是否发生化学反 化钠溶液（如右图），观察 应的根本依据是 ,观 到瓶中气球逐渐胀大。 (1)小明认为气球胀大，是由于二氧化碳被 察到的可以作为判断依据的宏观实验现象 氢氧化钠溶液吸收。你是否赞同，说明你的 有 理由： (2)C02溶于水无明显现象， （填 “能”或“不能”)用观察的方法判断是否发生 反应。 【查阅资料】常温下，碳酸钠易溶于水，难溶 (3)“实验”的方法探究物质间是否反应的实 于乙醇。氢氧化钠能溶解在乙醇中。 验设计依据是生成物和反应物的性质差异。 82 一战成名·新中考 安微化学 【提出猜想]猜想一：二氧化碳溶于水不与水5.2016安徽IS题7分氨水和盐酸是常见的 反应；化学试剂，可将氨气(NH_3)，氯化氢气体分别 猜想二：___________。溶于水制得。 【实验设计1用四朵石蕊溶液染成紫色的干（1）工业上利用氮气和氢气反应制氨气，反 应的化学方程式为_________ 燥纸花设计如下实验：____（不要求注明条件)。 序号_____实验设计_（2)小华为探究氨气溶于水是否发生化学反 ①向第一朵纸花喷稀醋酸应，设计并完成如表实验(填写表中空白)： ③|将第三朵纸花直接放入有二氧化碳将浸有酚酞溶液的滤 的集气瓶中，纸干燥后，放入盛有无明显现象 将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧|干燥氨气的集气瓶中 化碳的集气瓶中_____________________ （1)“实验设计①”中的稀