核心知识3 1、空气 氧气 命题点2 空气中氧气含量的测定（10年2考）(精练册)-【一战成名】2023安徽中考化学考前新方案中考总复习

一、空气氧气 命题点1空气的成分及用途(10年10考) 1.（2021常德)空气中下列各成分所占的体积 ①用“○○”可表示的微粒是 (填名称)。 由小到大的顺序是 ( ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目 ①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体 比。若空气中其他成分忽略不计，则如图可 A.34①② B.④③①② 表示空气微观模型的是 (填字母)。 C.②①④③ D.①③②④ 0 006 00 0 2.（2022湘西)下列不属于空气污染物的是( 800 o0 O0 A.PM2.5 B.N2 C.S02 D.NO, B 3.【跨学科试题】某校生物兴趣小组的同学在 (4)从变化角度：已知常压下，氮气沸点为 研究一个课题：影响金鱼生存的自然条件。 -196℃，氧气沸点为-183℃，将燃着的木 请你协助他们研究，凉开水不宜养鱼，其主要 条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现 原因是凉开水中含有很少的 象是 ,用液态空气制取 A.氮气 B.氧气 氧气的过程属于 变化 C.二氧化碳 D.稀有气体 (5)从用途角度：下列有关空气中各成分的 4.认识物质的一毅思路请沿用科学家认 用途不正确的是 (填字母)。 识事物的方式认识“空气”。 A.氮气可以制造化肥 (1)从分类角度：空气属于 (填 B.氧气能支持燃烧，可作燃料 “混合物”或“纯净物”)。 C.稀有气体用作保护气 (2)从含量角度：节日期间的商场里顾客很 D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料 多，有人会感觉闷热缺氧，则商场里空气中氧 (6)从环保角度：下列保护空气的措施合理 气的体积分数可能是 (填字母)。 的是 (填字母)。 A.1% B.19% C.25% D.78% A.实行私家车限号通行，减少汽车尾气污染 (3)从微观角度：用“■”表示氮原子，“0”表 B.发扬芜湖“串儿文化”，放任露天烧烤 示氧原子。 C.大力推广“共享单车”，方便市民绿色出行 命题点2空气中氧气含量的测定(10年2考) 1.(2021抚顺)关于测定空气中氧气含量的实 A.实验前止水夹没有夹紧 验，下列说法正确的是 B.将红磷换成木炭进行实验 止水夹 C.待装置冷却至室温后，再打开止水夹 D.点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧 瓶塞 水 -水 10 一战成名·新中考安微化学 变式圳训练 3.【创新实验·原理+装置创新】如图装置（夹 【变式训练1】下列现象能表明O2含量 持装置已略)是利用铁生锈的原理测定空气 的是 中氧气含量的实验。下列说法不正确的是 A.集气瓶中产生大量白烟 霞·都缺绘 B.红磷燃烧一段时间后熄灭 C.烧杯中的水倒吸进人集气瓶 滇说油 D.集气瓶中水面最终上升至1处 蒸榴 【变式训练2】(2021山西)实验过程中，逐 A,实验得出的结论是氧气约占空气体积的 5 渐减少的气体和逐渐增多的物质是( B.实验观察到的现象之一是铁丝表面生成 A.02、P20 B.P、P20s 一层红棕色的物质 C.02、P D.N2、P20s C.实验中植物油的作用是防止试管外空气 【变式训练3】【2023原创】红磷燃烧需要 氧气的最低浓度是8.0%。小明用上图装 中的某些成分对实验的影响 置进行实验时，发现实验结束后倒流进入 D.本实验也可将细铁丝换成足量的细铜丝 集气瓶中的水约占集气瓶中空气总体积的 4.【数字化实验】图1所示装置可用于测定空 1/5。下列解释合理的是 气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验 A.红磷过量 过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置 B.未等到冷却至室温就打开弹簧夹 气密性良好，P。是集气瓶内初始气压)。下 C.红磷点燃后燃烧匙伸人集气瓶过慢 列说法正确的是 D.红磷可能还与空气中其他气体发生了反应 压强 气压a 传感器 2.【创新实验·装置创新】(2021烟台)化学兴 据 趣小组设计如下图所示的装置测定空气中 传感器 红磷 时间/s 氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰 图1 图2 段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点 A.红磷的多少对实验结果无影响 为40℃)开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室 B.集气瓶中气压瞬间变大是O,迅速消耗造 温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法 错误的是 成的 ( 注射器预装20mL水 C.c点时反应刚好停止 。中H D.b、c、d点时集气瓶中所含物质相同 弹簧夹 试管容积50mL 5.(2022温州节选)小明认为教室内空气中氧 灰 放在细沙上的白磷 气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内 空气中氧气的体积分数。老师告诉他，足量 A.试管中的细沙可防止试管炸裂 B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用 的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，建议 相同 用一氧化氨气体代替红磷进行实验。 C.若实验测得氧气的体积分数偏低可能是 在老师的指导下，小明进行如图所示实验：用 试