内容正文:
一样成会
核心知识三初中必须掌握的化学物质
认识物质的思维逻辑
认识物质主要是从组成、结构、性质制法用途检验、保存等方面认识。物质的结构决
定性质,性质决定用途
通过类别认识
物质的存在
具体物质性质
研究
物货
认识
物质的组成
通过物质共性和差异性
思路
修质
视角
物质的变的
认识-类物质的性质
研究
物质的用途
方法
观察、实验、
对事实进
行归纳概活、分析解释
◆物质的分类(10年10考)
物质是多样的,既有天然存在的也有人工创造的,既有无机物也有有机物(2022版课标
新增)】。依据物质的组成和性质,可分为纯净物和混合物、单质和化合物等。每个物质都具有独
特的物理性质和化学性质,同类物质在性质上具有一定的相似性。
混合物:由
或
的物质混合而成的物质,如
天然气、煤、
↓
“多物”
黄铜等,组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质
金属单质:铁、铜等
单质(
元素组成的
↓
非金属单质:02、C、P等
“一物一素”
物
稀有气体单质:Ne、He等
质
氧化物:由
组成,且其中一种是
的化合物,如C02、Fe20,等
“一物”
酸:解离出的阳离子全部为H的化合物,如HCl、
纯净物(只
无机物
H,S04、HNO3等
由
化合物碱:解离出的阴离子全部为OH的化合物,如NaOH、
物质组成)
“一物多素”
Ca(OH)2等
化合物(
盐:解离出金属离子或铵根离子(NH4)和酸根离子
元素组成的纯
的化合物,如NaCl、Na,C03等
净物)
有机化合物:含碳元素的化合物,如CH4、C,HOH等
注:C0、C02、HC0,及碳酸盐中虽然含有C元素,但仍属于
无机化合物
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战成名·新中考安徽化学
易错辨析
判断下列说法的正误,并在题上改正错误的地方或举出反例。
1.由同种元素组成的物质一定是纯净物。
2.化合物中含有不同种元素,则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物。
3.由同种分子构成的物质是纯净物,则纯净物一定由同种分子构成。
4.冰水混合物属于混合物,洁净的空气属于纯净物。
5.含氧元素的化合物一定是氧化物
6.碱中含有氢元素和氧元素,但含有氢元素和氧元素的物质不一定是碱。
7.有机物一定含有碳元素,则含有碳元素的物质一定是有机物。
一、空气
氧气
构建物质网络关系
注:“一”表示物质之间可相互反应,“一→”表示物质间可相互转化(后同)
以氧气为核心
实
KCIO
⑥】
e、Mg、Al、Cu金属单质
甲
②
制
取
乙
③氧气
C(充分反应)、S、非金属单质
(0)
④
①
C0菲金属氧化物
H,O
⑨
C(0
光合作用
H1、(G,H,(OH充分反应)有机物
1.写出物质的化学式
甲:
;乙:
2.写出化学方程式
①
⑦
②
③
④
⑧
⑤
⑥
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战成名·新中考安徽化学一战成名·新中考 安徽 化学
100%≈52.2% 46g×( 2×122×12+6×1+1×16×100%)=24g
【易错辨析】
1. 水中氢元素为非金属元素,显+1价。
2. 原子个数比为角码之比,元素质量比是相对原子质量 ×
角码之比,两者不相等。
3. 元素是宏观概念,只讲种类,不讲个数。
4. 相对分子质量的单位为1,常省略不写。
核心知识二 仪器识别与基本实验操作
命题点1 仪器的识别与用途
试管 烧杯 锥形瓶 铁架台 酒精灯 集气瓶 量筒 漏
斗 长颈漏斗 分液漏斗 水槽
命题点2 基本实验操作
二、1.用手直接 把鼻孔凑到容器口 尝 放回原瓶 随意丢
弃 指定容器内
2.(1)药匙 镊子 倒
(2)镊子 左 右 左物右码 玻璃容器
【特别提醒】②不变 偏小
3.手心 紧挨 倾斜 倒放 倒放 胶头滴管 清水 竖直
悬空于试管口正上方 倾倒 胶头滴管 水平放置 凹液
面的最低处 【注意事项】偏大 偏小
三、1.外焰 外焰 灯帽盖灭
2.13
1
3 略向下倾斜 冷凝水倒流使试管炸裂
1
3
四、1.水
2.气泡冒出 稳定的水柱 液面不下降 将注射器的活塞向
外拉一段距离,松开手后,若活塞回到原位
3.不聚成水滴 不成股流下
五、1.玻璃棒
2.玻璃棒、烧杯、漏斗 a.紧贴漏斗内壁 b.低于漏斗边缘
c.低于滤纸边缘 d.紧靠玻璃棒 e.紧靠三层滤纸处 f.紧
靠烧杯内壁 【注意事项】①滤纸破损 液体溅出 ②盛接
滤液的烧杯不干净 倾倒液体时液面高于滤纸边缘 滤纸
破损
3.不断搅拌 有较多固体析出 坩埚钳
4.玻璃棒 标准比色卡 【注意事项】②大 小
5.浓硫酸 水 【注意事项】①水的密度较小,水会浮在浓硫酸
上面,稀释时放出的热能使水立刻沸腾,从而使硫酸液滴向
四周飞溅,造成危险 【归纳总结】加速固体的溶解 引流
搅拌 使液体受热均匀,防止因局部温度过高造成液滴飞溅
搅拌
核心知识三 初中必须