第2单元 语文园地二(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年五年级下册语文(部编版 五四制)

口语交际 怎么表演课本剧 本单元口语交际以“怎么表演课本剧”为话题，开展课本剧表演前的讨论，通过小组交流，积极参与讨论，发表意见，在集体讨论中认真听取他人的意见，尊重大家的共同决定。 交际指导 1. 选课文。 在学过的课文中，要选择情节丰富、人物性格鲜明、便于改编成剧本、能引起观众兴趣的课文，同时，所选课文要与场地、表演人数相符，服装和道具要便于准备。 2. 分角色。角色要尽量适合“演员”，如形象贴近、性格相似，要根据“演员”的表演能力来决定担任哪种角色。可以制作或选用一些服装、道具等，给人身临其境的感觉。 3. 怎么演。 课文一般是叙述性的语言，要将叙述性的语言转换为人物之间的对话：要注意人称的变化；有的叙述性语言不一定要设计成台词，也可以用表情、动作来表现；实在无法转换为人物对话，又无法省略的部分，可以适当借助布景或旁白等。设计人物的台词、表情、动作时，要尽量符合人物的身份和性格特点。 4. 明确要求。 对主持人的要求有：小组成员轮流主持，引导每位组员发表意见，组内意见不统一时要组织协商并尊重大家的共同决定。对组员的要求有：清楚表达自己的意见，认真听取别人的意见，尊重协商后的结果。 ◎主持讨论时，要引导每个人发表意见。 ◎尊重大家的共同决定。 口语交际重点 交际范例 剧本《景阳冈》（第一幕） 时间：晌午时分 地点：阳谷县的一个酒店 人物：武松、酒家 武松：（手拿梢棒上，找一张桌凳坐下，放下梢棒，大声叫）主人家，快把酒来吃。 酒家：（摆好三只碗、一双箸、一碟热菜，满满筛了一碗酒）客官，请慢用。 武松：（咕咚一口饮下，抹嘴）这酒好生有气力！ 有肉吗？ 快拿些来吃。 酒家：好嘞！（退下，又上）来啦！ 熟牛肉一盘，二斤！（又筛一碗酒，武松又咕咚一声喝下，酒家又筛，武松又喝下，酒家欲走） 武松：（扯住酒家）主人家，怎么不筛酒了？ 酒家：（指指门前招旗上大字）客官，你没看到门前招旗上的“三碗不过冈”吗？ 武松：怎地唤做三碗不过冈？ 酒家：（得意地）嘿，俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。 凡是过往客人，喝三碗就醉了，过不了前面那座山冈了。 武松：哈哈，你真会讲大话，我喝了三碗为什么不醉啊？ 酒家：我这酒叫做“透瓶香”，又唤做“出门倒”，你现在不醉，等一会儿就醉了，不信，你试试看。（欲走） 武松：（拉住酒家）休要胡说。 快去拿酒来，怕我不付你钱吗？ ［酒家无奈，遂给武松筛满酒。 武松共喝了十八碗。 酒足饭饱，武松结了账就要走。 酒家：（拉住武松）客官，不能走，不能走啊！ 武松：为什么不让我走？ 又不少你酒钱！ 酒家：你不知道吗？ 这景阳冈上有老虎啊！ 武松：你别拿老虎来吓人了。（欲走） 酒家：你看，这是官府的榜文，能有假吗？ 这老虎啊，已经伤了三二十条大汉性命了。 你不能去送死啊，不如今晚就在我家歇下，明日凑了三二十人再走吧！ 武松：哈哈，我知道了，你是想要我在你店里歇下，半夜三更来谋我钱财，害我性命，就拿老虎来吓唬人。 酒家：（无奈）唉！ 我一片好心，你反当恶意，你要走就走吧！ 遇到老虎可别怪我没提醒你！ 武松：就算真的有老虎，我也不怕！（提着梢棒出，酒家退下） 剧本《景阳冈》（第二幕） 时间：临近傍晚 地点：景阳冈 人物：武松 武松：（来到一个破山神庙前，看到榜文）呀，真的有虎啊！要不要回去呢？不，如果我回去，一定会被店家耻笑，这称不上好汉。怕什么，只管上去。（见到一块大青石）酒劲上来了，又累又热，先睡一觉再过冈吧。（一只大老虎从树后跳出，直扑向武松） 武松：呵呀！（从青石上翻身下来，拿起梢棒）一只大老虎！（武松与猛虎一番恶斗，终于打死了老虎） 武松：（踢老虎一脚）看你还敢不敢再害人！（提提老虎，提不动）太累了，要是再跳出一只老虎来，我哪里还能斗得过？ 先下冈去，明早再来理会。 习 作 写 读 后 感 本次习作要求选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 习作指导 习作构思 1. 拟题目。 可只列一个主标题，题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”。 也可以是“主标题＋副标题”，其中，主标题是习作中心意思的提炼，副标题是对主标题的补充说明。 2. 叙：叙述原文。 简要介绍文章或书的内容，如篇（书）名、作者、写作年代，以及内容概要。 这部分一定要突出一个“简”字，绝不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 3. 议：发表议论。 选择感触最深的一两处内容，用一个简洁的句子明确表述出来。 这样的句子可称为“观点句”。 这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 4. 联：联系实际。 这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。 联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 5. 结：得出结论。 在文章结尾重申自己的观