第1单元 2.乡下人家(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年四年级下册语文(部编版 五四制)

房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的瓜藤，门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋……你眼前是否浮现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面？让我们一起走进《乡下人家》，去欣赏一下吧！ 课文导入 2 乡 下 人 家 统编版•四年级下册 学习目标 1. 认识“构、冠”等生字，会写“构、饰”等字，会写“屋檐、构成”等词语。 2. 边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。 3. 能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 4. 积累文中生动形象的句子。 第1课时 构成 花冠 朴素 率领 倘若 附近 捣乱 绘画 和谐 gòu guān pǔ sù shuài tǎng fù dǎo xié huì 字词学习 绘 谐 耸 寄 眠 构 饰 率 蹲 例 序 觅 冠 朴 素 笋 附 捣 结 _____结论 _____开花结果 jiē jié 冠 ______冠军 ______桂冠 guān guàn 这次比赛他超常发挥，摘得桂冠（guān），登上了冠（guàn）军的领奖台。 场 ______广场 ______一场雨 cháng chǎng 踏 ____ 脚踏实地 ____ 踏实 tā tà 这样脚踏（tà）实地地干活儿，他心里很踏（tā）实。 饰（装饰） 怖（恐怖） 蹲（蹲下） 遵（遵守） 例（举例） 列（列队） 构成 装饰 蹲守 顺序 朴素 竹笋 照例 率领 觅食 耸立 附近 捣衣 绘画 和谐 寄宿 屋檐 华丽 独特 踏步 甜蜜 梦乡 鸡冠花 催眠曲 【风趣】风味，情趣。造句：他的演讲内容别有风趣，获得了一阵阵掌声。 【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。 【华丽】美丽而有光彩。 【独特】特有的；特别的。造句：他见解独特，得到了大多数人的支持。 【鲜嫩】新鲜而嫩。 【照例】按照惯例；按照常情。造句：除夕夜，我们全家照例吃了一顿丰盛的团圆饭。 【率领】带领（队伍或集体）。造句：将军率领战士们冲锋陷阵，取得了胜利。 【觅食】寻找食物。 【倘若】表示假设。 【天高地阔】大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。 【催眠曲】哄婴儿入睡时唱的歌。 【和谐】配合得适当。 朴素—— 独特—— 照例—— 附近—— 华丽 普通 破例 遥远 这个箱子看上去很普通，却有它的独特之处。 装饰—— 朴素—— 独特—— 照例—— 倘若—— 和谐—— 装扮 按例 特别 朴实 她生活（朴素 朴实），性格（朴素 朴实），我很愿意和她成为朋友。 √ 倘使 祥和 √ 同学们，“朴素”和“朴实”你会用吗？ 整体感知 朗读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语。 屋前 门前的场地 屋后 春雨过后 夏天的傍晚 秋天到了 空间顺序 时间顺序 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家美在哪里呢？下节课我们一起去欣赏。 读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢?你能用文中的一句话来说说吗？ 第2课时 上节课，我们朗读了课文，作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画。如果给课文配上画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一个如诗如画的名字吧！ 瓜藤攀架图 （ 瓜藤 ）攀上棚架，爬上屋檐 品读课文 花开三季图 （ 芍药 ）（ 凤仙 ）（ 鸡冠花 ）（ 大丽菊）依着时令，顺序开放 鲜嫩的（ 笋），成群地从土里（ 探出头 ）来。 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 （ 母鸡）率领小鸡 （ 鸭子 ）水中（ 觅食 ） 门前晚餐图 他们把桌椅饭菜搬到门前，（天高地阔）地吃起来 秋 虫 夜 吟 图 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 品读课文 这句话运用了对比手法，用高楼门前石狮子或旗杆的威严、单调，衬托乡下人家门前瓜架的可爱，抒发了作者发自内心的喜欢与赞美。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 一个“探”字，将嫩笋拟人化了，生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出，好像在好奇地打量着这美丽的春天的动态画面，写出了乡村生活的生机盎然，表达了作者的欣喜之情。 作者选用“探”字好在哪里？ 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了母鸡率领小鸡的情态以及雄鸡踏步走的样子，使文章多了份童趣。 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见