第1单元 语文园地一+(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年四年级下册语文(部编版 五四制)

口语交际 转述 本次口语交际是练习把一些事情转述给别人。 交际指导 转述 转述时记住要点 如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认 设计情境 分组练习转述 观察第一幅图，可以创设市图书馆更换借阅卡的通知，如，“为适应电子借阅系统的需求，本馆决定即日起开始全面更换新借书证的工作。图书馆将为原来已持有纸质借书证的广大市民朋友统一更换‘一卡通’电子借阅卡。”再逐步增加一些具体的要求。如，其一，增加更换借阅卡的原因、截止时间、地点；其二，增加更换借阅卡前对已经借阅的书籍限时归还的要求；其三，增加更换借阅卡的方式，如需要提供照片。 弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 交际范例 小军，市图书馆发通知，为适应电子借阅系统的需求，要将原来的纸质借书证更换为“一卡通”电子借阅卡，更换前需要把之前借阅的书籍归还。 截止时间是什么时候？去哪里办理？需要带什么证件吗？ 限时一个星期，需要带一张本人近期的一寸免冠照片，去市图书馆一楼大厅办理。 好的，我知道了，谢谢你。 观察第二幅图，要求是“我”要把老师的话转述给小丽。可以与同学进行角色扮演互动，分别扮演小丽的父母，看是否能根据交际对象，做到人称的转换，灵活调整转述内容。如，“我”打电话给小丽，恰巧小丽不在，是她父母接电话，这时“我”该怎么称呼小丽的父母，是否注意使用礼貌用语；转述内容时，是否将小丽作为第三人称，请小丽父母代为转达。 交际范例 小丽你好，我们明天要参观博物馆，早上8点在学校北门集合。记准时间，不要迟到啊！ 谢谢你及时通知我，我一定准时到。 交流范例 注意人称的转换。 你好，请问是小丽吗？ 小丽不在家，我是她的妈妈，你是？ 阿姨，您好。我是小丽的同学若溪，今天老师通知我们明天参观博物馆，早上8点在学校北门集合。请您把这个消息告诉小丽，让她记准时间和地点，不要迟到。 好的，我会把这个消息转告给小丽的。谢谢你，若溪。 今天放学后，你的好友小虎约了朋友打篮球，会晚一点回家，请住同一小区的你向他家人带口信，不要等他吃晚饭了，他跟朋友在外面吃。 设计情境，练习转述 叔叔，今天放学后，小虎约了朋友打篮球，会晚一点回家，他请您不要等他吃晚饭了，他跟朋友在外面吃。 习 作 我的乐园 写之前想一想下列问题。 你的乐园在哪儿呢？ 它是什么样子的？ 你最喜欢在那儿干什么？ 它给你带来了怎样的快乐？ 习作指导 玩耍之乐 乐园——“我”的房间 开篇点题 奋斗之乐 放松之乐 读书之乐 乐园之乐 首尾呼应，收束全文 我的乐园 思维导图 习作例文 我的乐园 偷偷告诉你，我的乐园就是——我的房间。【开篇点题，并创设了一种轻松愉悦的氛围。】 我的房间摆设很简单：一张小床，一个衣柜，一张书桌，几把椅子，还有一个百宝箱哟！ 平时，我喜欢坐在床上读书。【段首为中心句，总领全段。】书一页一页地在我的膝盖上翻动，我的思绪在时空中穿行。我一会儿陪小红帽去看望外婆，一会儿与汤姆·索亚历险，一会儿又在森林里跟白雪公主和七个小矮人玩耍……【运用排比修辞，写出在乐园里的读书之乐。】 每当我穿越时空，跨越不同的国度，恣意神游时，我就觉得那是最快乐的时候了。 小伙伴们常把我的小房间挤得满满的，然后从我的百宝箱里面寻找自己感兴趣的东西。我们多数时候是一起玩芭比娃娃。我们仿照《小伶故事》的样子，给芭比娃娃换造型，化妆，还模仿芭比娃娃的声音讲述故事……每每这个时刻，讲故事声、玩具碰撞声、笑声，一起汇成一曲欢乐之歌…… 当心情不好时，我喜欢躺在自己房间的小床上，听听音乐，哼一哼自己喜欢的曲子；当成绩不理想时，我喜欢抱着我最喜欢的米菲玩偶， 睡上一觉；当遇到不会做的题目时，我就抬头看看 自己贴在桌角上的座右铭——“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，顿时就拥有了奋斗的力量……【运用排比修辞，写出了“我”的房间带给“我”的放松、奋斗之乐。】 这就是我的乐园，一个让我感到轻松快乐的地方！【首尾呼应，再次点题。】 名师总评 小作者开篇点题，交代了自己的乐园就是自己的房间，接着，重点介绍了自己在房间里的读书之乐，和小伙伴们玩耍之乐以及放松、奋斗之乐。首尾圆合，结构明晰。 语文园地 交流平台 交流在阅读时能从关键语句初步体会课文的思想感情。 《清平乐·村居》中，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中的“最喜”一词体会到词人对小儿自由自在、无忧无虑的欣赏之情。 “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这一中心句集中概括了乡下人家的生活充满生机、多姿多彩、无拘无束、自然和谐，抒发了作者对乡下人家生活的欣赏、喜爱与向往之情。 《天窗》一文中，我从“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云