精品解析：河北省黄骅市第三中学2020-2021学年七年级上学期期中生物试题

2020-2021学年度第一学期期中教学质量评估 七年级生物试题 一、选择题 1. 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（　　） A. 能生长和繁殖 B. 个体小且呈绿色 C. 有细胞结构 D. 能对环境的变化作出相应的反应 2. 植物落叶的现象说明（ ） A. 植物能对季节作出反应 B. 植物能排除体内产生的废物 C. 植物的生活需要营养 D. 植物能生长繁殖 3. 下列实验探究活动中，采用的方法是调查法的是（ ） A. 人口普查 B. 观察蜘蛛结网 C. 测量树的高度 D. 小麦杂交 4. 某小组将调查到的生物进行了归类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭﹑蟹等归为一类，而将松﹑柏、蝇﹑玫瑰﹑麻雀等生物归为一类，他们是按照什么标准归类的（　　） A. 按照生物的形态 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的数量 D. 按照生物的生活环境 5. 下列生物的活动，主要受温度影响的是（ ） A. 候鸟的迁徙 B. 蛾类的夜间活动 C. 庄稼在肥沃地里长得好 D. 藻类生活在水中 6. 俗话说：“大树底下好乘凉”，下列现象与此生物与环境的关系相似的是（ ） A. 企鹅的皮下脂肪很厚 B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C. 温带的野兔随季节换毛 D. 莲藕的茎和叶都是中空的 7. 谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学有关。下列谚语中能说明“生物影响环境”的是 （ ） A 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 千里之堤，毁于蚁穴 C. 一朝被蛇咬，十年怕井绳 D. 风声鹤唳，草木皆兵 8. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A. 有光、无光 B. 有光、无水 C. 干燥、湿润 D. 有空气、无空气 9. 如图是某生态系统中的食物网简图，下列相关叙述正确的是( ) A. 该食物网中共有5条食物链 B. 该食物网中，鹰和蛇既存在捕食关系，又存在竞争关系 C. 如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会迅速增加 D. 若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内汞含量最多的生物是草 10. 右图是农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉青蛙，短时间内对生态系统造成的影响是 A. 有利于生态系统的平衡 B. 水稻虫害严重 C. 蛇的数量迅速增加 D. 田鼠的数量迅速增加 11. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，这一食物链可准确地表述为（ ） A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 黄雀→螳螂→蝉 C. 植物→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉→植物 12. 有关生态系统的叙述中，正确的是 A. 生态系统是由生产者、消费者和分解者组成 B. 生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多 C. 任何一个生态系统遭到破坏后，都能自动调节恢复 D. 地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈 13. “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明了森林对生态环境作用是（ ） A. 制造氧气，净化空气 B. 过滤尘埃，杀灭细菌 C. 降低噪音，调节气候 D. 涵养水源，保持水土 14. 生活在从未使用过DDT的南极的企鹅体内发现DDT，下列解释最不可能的是 （ ） A. 地球上各生态系统有着密切的联系 B. DDT被鸟类带到南极 C. DDT随着食物链在地球上移动 D. DDT随着食物链中营养级的升高而富集 15. 对太阳能的利用率，森林生态系统远远大于农田生态系统，主要原因是前者（ ） A. 以高大的植物为主 B. 土地肥沃 C. 不施化肥、农药 D. 植物分层分布 16. 某同学在观察人口腔上皮细胞时，在低倍镜下找到了一个清晰的细胞。他在换了镜头后，却发现这个细胞不见了。出现此情况最可能选用目镜和物镜的组合是（ ） A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 17. 用显微镜观察细胞时，在不同放大倍数下，观察到甲、乙两个视野。下列描述正确的是 A. 图中显微镜的最小放大倍数为26倍 B. 调节细准焦螺旋可使视野清晰 C. 甲视野的放大倍数比乙大 D. 若使用相同的光圈和反光镜，则视野乙比视野甲亮 18. 小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片向哪个方向移动 A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方 19. 制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水，然后再轻轻地盖上，其主要目的是( ) A 避免盖玻片下面出现气泡 B. 防止实验材料移动 C 增强透明度 D. 防止水溢出 20. 炎热的夏天，西瓜是消暑解渴的时令水果。营养丰富、入口甘甜的西瓜汁主要来自（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核