第6单元 第7节 图形与位置(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年六年级下册数学(人教版)

6.2 图形与几何 6 整理和复习 6.2.3 图形与位置 学习目标 能比较系统地运用数对、方向和距离确定并描述物体的位置，感受物体位置的关系是相对的。 应用确定位置的方法和比例尺的知识辨认方向和使用线路图，发展空间观念，提高解决问题的能力。 感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的积极性。 回顾复习 在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？ 确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。 小学阶段学过的方向 小明家所在街区的平面图如下。 如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？ 分析：先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，两个数用“，”隔开。 怎样用数对表示位置？ 怎样用方向和距离表示位置？ 分析：先量出图上距离,再根据比例尺求出实际路程。 学校到邮局的图上距离大约是1.4cm,所以实际距离是280m。 描述路线图 清楚路线图中所经过的场所和各场所的顺序； 弄清每两个场所之间的方向和距离； 说清从哪里出发，向什么方向走多远，到达哪里。 画路线图 确定方向； 根据实际距离及图纸的大小确定比例尺；求出图上距离； 以某一地点为起点，根据方向和图上距离确定下一地点的位置，再以下一地点为起点继续画图。 随堂小测 分析：根据比例尺求出图上距离， 女孩家在学校的正南方向300 m处，图上距离是1.5 cm；男孩家在学校北偏西30°约400 m处，图上距离是2 cm。 在右图中标出他们两家的位置。 我家在学校正南方向约300m处。 我家在学校北偏西30°约400m处。 小梅 小方 小梅 小方 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。 $