第3单元 1 第1课时 长方体(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年五年级下册数学(人教版)

长方体和正方体 1 长方体和正方体的认识 第1课时 长方体 学习目标 1.初步建立“立体图形”的概念，了解长方体各部分的名称。 2.知道长方体面、棱、顶点及长、宽、高的含义。 重点 掌握长方体面、棱、顶点的特征并认识长、宽、高。 难点 形成长方体的概念，发展空间概念。 情景引入 平面图形 立体图形 3 3 我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。 例题解读 长方体 面 棱：面和面相交的线段 顶点：棱和棱的交点 拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的表中。 有些面是相同的。 长方体有___个面。 6 （1）长方体有____个面。 （2）每个面是什么形状的？ ___________________ 每个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形） （3）哪些面是完全相同的？ ___________________ 相对的面完全相同 （4）长方体有____条棱。 12 （5）哪些棱长度相等？ ____________________ 相对的棱长度相等 （6）长方体有____个顶点。 8 6 通过上面的观察和讨论，你有什么发现？ 长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。 在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 需要不同长度的木条。 用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。 根据制作过程，回答下面问题： （1）长方体的12条棱可以分成几组？ （2）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？ 3组 不相等 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 长 高 宽 小结 长方体的特征 随堂小测 1.标出下面各长方体的长、宽、高。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 长 宽 高 高 长 宽 2.一个长、宽、高分别为40 cm、30 cm、20 cm的小纸箱，在所有棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？ （40+30+20）×4=90×4=360（cm） 答：至少需要360 cm长的胶带。 易错提醒 【例】判断：长方体的6个面一定都是长方形。 ( ) 错解：√ 正解：× 错因分析：本题错在没有正确理解长方体的特征。长方体的6个面大多数情况下都是长方形，但特殊情况下有2个相对的面是正方形。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 $