江苏省苏州市常熟中学2022-2023学年高二上学期1月份学业质量校内调研语文试卷

2022～2023学年度第一学期高二年级一月份学业质量校内调研 高二语文试题 （考试时间：150分钟；总分：150分） 一、现代文阅读（35 分） （一） 现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，17分） 阅读下面的文字，完成 1－5 题。 材料一： 人的癖好五花八门，读书是其中之一。但凡人有了一种癖好，也就有了看世界的一种特别眼光， 甚至有了一个属于他的特别的世界。不过，和别的癖好相比，读书的癖好能够使人获得一种更为开 阔的眼光，一个更加丰富多彩的世界。我们也许可以据此把人分为有读书癖的人和没有读书癖的人， 这两种人生活在很不相同的世界上。 一个人怎样才算养成了读书的癖好呢？我觉得倒不在于读书破万卷，一头扎进书堆，成为一个 书呆子。重要的是一种感觉，即读书已经成为生活的基本需要，不读书就会感到欠缺和不安。读者 是一个美好的身份。每个人在一生中会有各种其他的身份， 例如学生、教师、作家、工程师、企业 家等， 但是，如果不同时也是一个读者， 这个人就肯定存在着某种缺陷。 费尔巴哈说：人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大 致可以判断他的精神品级。一个在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星逸 闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。我甚至要说，他们也是生活在完全不同的 外部世界上，因为世界本无定相，它对于不同的人呈现不同的面貌。 人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文 性质的，同时其影响得到了许多世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我 们把这些著作称作人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一 个走在这条路上的人都无法忽视其存在。 人文经典是一座圣殿，它就在我们身边，一切时代的思想者正在那里聚会， 我们只要走进去， 就能聆听到他们的嘉言隽语。就最深层的精神生活而言，时代的区别并不重要，无论是两千年前的 先贤， 还是近百年来的今贤，都同样古老，也都同样年轻。 当前图书的出版量极大， 有好书，但也生产出了大量垃圾，包括畅销的垃圾。对于有判断力的 读者来说，这不成为问题，他们自己能鉴别优劣。受害者是那些文化素质较低的人群，把他们的阅 读引导到和维持在了一个低水平上， 而正是他们本来最需要通过阅读来提高其素质。 我衡量一本书对于我的价值的标准是：读了它之后，我自己是否也遏止不住地想写点什么，哪 怕我想写的东西表面上与它似乎全然无关。它给予我的是一种氛围，一种心境，使我仿佛置身于一 种合宜的气候里，心中潜藏的种子因此发芽破土了。 怎么读大师的书？我提倡的方法是： 不求甚解，为我所用。 不求甚解，就是用读闲书的心情读，不被暂时不懂的地方卡住，领会其大意即可。这是一个受 熏陶的过程，在此过程中，你用来理解大师的资源——即人文修养——在积累，总有一天会发现，你读大师的书真的像读闲书一样轻松愉快了。 为我所用，就是不死抠所谓原义，只把大师的书当作自我生长的养料，你觉得自己在精神上有 所感悟和提高就可以了。你的收获不是去采摘某一个大师的果实， 而是结出你自己的果实。 读书犹如采金。有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。有的人是点石成金，随手翻翻，便 成巨富。 （节选自周国平《论读书》） 材料二： 读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也， 最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高 谈阔论之中；其长才也， 最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵 观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事 乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如 何修剪移接，而书中所示， 如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书， 唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外， 全凭观察得之。读书时 不可存心诘难作者， 不可尽信书上所言， 亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉 猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材 较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏， 淡而无味。读书使人充实，讨论使人机智，笔记 使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始 能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻， 伦理学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩： 凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅， 一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如 此