4.1中国的机遇与挑战 学案 2021-2022学年部编版道德与法治九年级下册

【课题与课时】 课 题：4.1中国的机遇与挑战 课时安排：1课时 【课标要求】 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。” 【学习目标】 1.通过分析中国当前面临新的发展契机，培养学生爱国热情，了解将困难和挑战转化为发展的动力和契机。提高提出问题并解决问题的能力。 2.通过分析清楚中国发展有利的外部环境，明确国家发展中面临的挑战，理解这些挑战是内因和外因共同作用的结果。 【评价任务】 1.完成学习任务一(指向目标1) 2.完成学习任务二(指向目标2) 【学习过程】 环节一 自主感悟 结合教材P40运用你的经验，思考：你怎么看待人们到海外工作、学习？请简要说说原因。 近几十年来，我国的发展日新月异，我们在看到这些喜人的变化时，也要意识到发展伴随着风险与挑战。今天，我们就一起来学习本课时。 环节二 合作探究 学习任务一：新的发展契机 探究1：播放视频：辉煌中国 今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，观看视频，辉煌中国。 想一想，中国面临哪些新的发展契机？ 探究2： 阅读教材第42页“探究与分享”。 思考：中欧合作有哪些特点？欧洲国家与中国经济发展之间有怎样的关系？ 探究3：材料展示： 天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。 思考：面临发展契机，我们应持什么态度？ 友情提示一： 中国面临哪些新的发展契机： （1）内部条件：中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。 （2）国际条件：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 （3）国际合作：中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定和增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。 学习任务二：新风险　新挑战 探究4：多媒体展示图片一： 2019年全年全国居民人均可支配收入30733元 结合教材第43页“探究与分享”。 思考：从图表中你有什么发现？请谈谈你的认识。 探究5：P44“探究与分享” 多媒体链接材料一：最近，家住英国伯明翰的乔纳森发现，他妈妈以前给他买的衣服、鞋子以及一些玩具等都是中国制造(Made in China)，现在却常常是柬埔寨制造(Made in Cambodia)和越南制造(Made in Vietnam)了。他不明白这是为什么。 思考：(1)如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回答？ (2)你如何看待这种变化？ 探究6：多媒体展示图片： （1）思考：观察图片，说一说中国面临哪些新风险、新挑战。 多媒体链接材料二：加入世界贸易组织以来，为了适应世界贸易组织的规则，我国修改了一系列法律法规，规范市场秩序、遵守贸易规则，为更好地融入国际贸易体系采取了一系列积极行动。很多国家认可中国的努力，并与中国保持良好的贸易往来。与此同时，我国面临的贸易争端也迅速增多。 （2）请结合上面材料，谈谈我们应该如何看待这些贸易争端。 （3）我们应该怎样面对机遇与挑战？ 友情提示二： 怎样面对机遇与挑战性： （1）面对契机：抓住机遇，勇于创新，要审时度势，顺势而为，赢得主动； （2）面对成绩，我们要有忧患意识。 （3）面对挑战：我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。 环节三 回归生活 中国的发展之路，是一个不断迎接挑战、步步向前的过程，复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来哪些风险？ 环节四 学后反思 对于本节课的学习，你什么收获？ 请绘制成知识思维导图。 【当堂达标】 1.（指向目标1）今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。下列属于世界形势给中国带来的发展机遇的是（　　） ①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲 ②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累 ③一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区 ④许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作 A．②③ B．①② C．③④ D．①④ 2.（指向目标2）这是一个日新月异的世界：和平与发展仍是时代主题，世界日益成为“地球村”；这是一个风云激荡的世界：机遇与挑战并存，谋求和平，实现发展的任务更加复杂艰巨，我国发展面临的挑战有（　　） ①受全球大环境的影响，经济面临一定的下行压力和不少困难 ②国家间相互开放的程度不断加深 ③劳动力成本不断上升，使得一些传统制造企业将工厂外迁 ④复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来各种挑战 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①