2.1平均分(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年二年级下册数学(人教版)

2.1 平均分 2 表内除法（一） 学习目标 1.在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念，经历平均分的过程，学会平均分的方法。 2.懂得把一些物品按照指定的份数平均分，可以有不同的分法。 3.通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 情境引入 你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。 3 例题解读 每份都是2块糖，同样多。 把 分成3份，分一分。 有三种不同的分法。 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 4 每份分得同样多，叫平均分。 把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。 已知条件： 要求问题： 每份几个？ 一共有18个 ，平均分成6份。 把18个 平均分成 6 份，每份（ ）个。 3 不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 “每2个一份”是什么意思？你想怎样分？ 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 4 画 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 摆 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 4 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 2个2个地数，8里面有4个2。 乘法意义 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 4 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 2×4＝8，4个2 合起来是8。 乘法算式 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 4 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 1.平均分的定义： 把一些物品分成若干份后， 每份分得同样多，叫平均分。 2.平均分的分法： 把一些物品按一定的份数进行平均分时，可以一个一个地 分，也可以几个几个地分，直到分完为止。 小结 平均分 1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 √ √ 随堂小测 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。 2. 16 4 4 3.圈一圈，填一填。 16个杯子，每4个装一盒，可以装（ ）盒。 4 4.先用6根小棒分一分，再填空。 （1）平均分成2份，每份（ ）根。 （2）平均分成3份，每份（ ）根。 3 2 5. 10个胡萝卜，平均分给（ ）只小兔，每只小兔分到2个。 5 有6个 ，每2个一份，能分成几份？在图上圈一圈。 错解： 正解： 易错提醒 错因分析： 规避策略:把一些物品按每几个一份进行平均分时，要分清每份的个数和分成的份数。 此题没有按照要求平均分，错把每份的个数当成了分成的份数。6个每2个一份，可以平均分成3份，每个圈里应该有2个 。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。 23 $