专题强化检测5 遗传规律与伴性遗传（教参）-【高考前沿】2023高考生物第二轮复习·超级考生备战高考（人教版 新教材 老高考）

遗传规律与伴性遗传《专题五 解析：(1)D位于X染色体上，控制合成某种转运蛋白，d (AABBX X)杂交，观察后代的表型及比例，如果是由于 基因是由D基因发生突变产生的，d基因功能丧失的原 A基因突变为a基因，则杂交子代是AaBbXDXd和AaB 因可能是其不能控制合成转运蛋白或控制合成的转运蛋 bXY,表现为暗红眼雌性：白眼雄性=1：1；如果是D 白空间结构不正确。(2)由于子二代果蝇暗红眼：棕眼 基因突变为d基因则是AAbbXdY和AABBXxd杂交， :红眼：白眼=9：3：3：1，且雌雄表型相同，基因D在 子代基因型是AABbxdxd和AABbXdY,子一代果蝇全 X染色体上，说明A/a、B/b两对等位基因位于常染色体、 为白眼。方案2：将该果蝇与实验室中的红眼雌蝇(aaB 非同源染色体上，遵循自由组合定律。有D基因情况下， BXDXD)杂交，如果是A基因突变，则子代基因型及比例 Abb表现为棕眼，aaB表现为红眼，AB表现为暗红 为aaBbXDXD:aaBBXDY=l:l,子一代果蝇全为红眼； 眼，aabb表现为白眼，亲本不含Xd基因。而实验室的白 如果是D基因突变，则子代基因型及比例为AaBbXDX 眼突变型果蝇是由于单基因发生突变产生的，因此白眼 和AaBbXDY,子一代果蝇全为暗红眼。 突变型果蝇的基因型为AABBXY、AABBXX。如果将 答案：(1)d基因不能控制合成转运蛋白或d基因控制合 F2白眼雄果蝇(aabbXDY)与实验室中的白眼突变型雌果 成的转运蛋白结构不正确，没有相应功能(2)Aa、B/b 蝇(AABBXX)杂交，后代的表型及比例为暗红眼雌果 位于常染色体、非同源染色体上暗红眼雌性：白眼雄 蝇(AaBbXDXd):白眼雄果蝇(AaBbXdY)=1:1。 性=1：1(3)可能在X染色体上：果蝇种群中，XmXm (3)由于在传代过程中，雌果蝇/雄果蝇的值逐代增大，雄 的出现概率比XmY低，雌果蝇的死亡率低，雄果蝇的死 果蝇所占比例减小，原因有隐性纯合不完全致死的基因 亡率高，雌果蝇/雄果蝇的值逐代增大或可能在Y染色体 m可能在X染色体上：果蝇种群中，XmXm的出现率比 上：XYm部分死亡，雎果蝇/雄果蝇的值逐代增大(4)方 XmY低，雌果蝇的死亡率低，雄果蝇的死亡率高，雌果蝇/ 案1：将该果蝇与实验室中的白眼雌蝇杂交，观察后代的 雄果蝇的值逐代增大；隐性纯合不完全致死的基因m可 表型及比例。若子一代果蝇全为白眼，则D基因突变为d 能在Y染色体上：XYm部分死亡，雌果蝇/雄果蝇的值逐 基因：若子一代果蝇暗红眼雌性：白眼雄性=1：1，则A 代增大。(4)棕眼雄性果蝇的基因型是AAbbXDY,因此 基因突变为a基因。方案2：将该果蝇与实验室中的红眼 该突变的白眼雄性果蝇的基因型可能是aabbXDY(A基 雌蝇杂交，观察后代的表型及比例。若子一代果蝇全为 因突变)或AAbbXdY(D基因突变)，有两种实验设计方 暗红眼，则D基因突变为d基因；若子一代果蝇全为红 案如下。方案1：将该果蝇与实验室中的白眼雌蝇 眼，则A基因突变为a基因 专题强化检测 一、单项选择题 配子为1/2M:1/2m,雄配子为1/2M、1/4m,子一代的基 1.(2022·湖南永州二模)豌豆作为遗传学研究常用实验材 因型及比例为1/4MM:(2/8Mm+1/8Mm):1/8mm= 料的主要优点：豌豆是严格的闭花受粉，自花传粉植物。 2:3:1,C正确；若含有隐性基因的配子有1/2死亡，雌 将杂合子的豌豆(Mm)自交，自交得到的子一代出现了不 配子为1/2M、1/4m,雄配子为1/2M、1/4m,子一代的基 同的基因型及比例，下列有关叙述错误的是 因型及比例为1/4MM:(1/8Mm+1/8Mm):1/16mm A.若两种花粉各自1/2死亡，则子一代的基因型比例是 =4:4:1,D正确。 1:2:1 2.(2022·山东联考)玉米是雌雄同株异花植物，种子的甜 B.若隐性个体有1/2死亡，则子一代的基因型比例是2： 与非甜是一对相对性状，受一对等位基因控制。现用甜 2:1 玉米种子（甲）和非甜玉米种子（乙）进行相关实验。实验 C.若含有隐性基因的花粉有1/2死亡，则子一代的基因 一：甲、乙单独种植，甲的后代均为甜玉米，乙中1/2的后 型比例是2：3：1 代出现性状分离。实验二：等量的甲、乙间行种植。下列 D.若含有隐性基因的配子有1/2死亡，则子一代的基因 有关叙述正确的是 ( ) 型比例是4：4：1 A.由实验一可知甜对非甜为显性 解析：B按照基因的分离定律，基因型为Mm的个体产 B.甲均为纯合子，乙均为杂合子 生的配子类型及比例是M:m=1：1,如果产生的配子 C.实验二的甲植株所结种子有3种基因型 都可育、且受精卵发育成个体的机会均