核心知识3 5、常见的酸碱盐 命题点4 氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究（10年1考）(基础知识训练册)-【一战成名】2023安徽中考化学考前新方案中考总复习配套课件

核心知识三 初中必须掌握的化学物质 五、常见的酸碱盐 命题点4 氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究（10年1考） 安徽化学 化学 1 氢氧化钠、氢氧化钙与空气中的二氧化碳发生反应，化学方程式为 ________________________________________________________________。 <m></m> 、 <m></m> 2.检验是否变质 （1）思路分析：选择的试剂能和 <m></m> 反应产生明显现象，但不能和 <m></m> 产生同样的现象，如含 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 的物质。 氢氧化钙是微溶物，其水溶液放置后会有白色沉淀产生，所以不能直接观察加水溶解后是否有沉淀来判断是否变质。 （2）实验设计[取少量样品于烧杯中，加入足量水充分搅拌（氢氧化钙样 品过滤取滤渣）] 1.变质原因： 2 样品 实验方案 实验步骤 实验现象 结论 <m></m> 样品 方案一： 加酸 加入过量的稀盐酸 （或稀硫酸） 有气泡产生 <m></m> 变质 方案二： 加碱 加入澄清石灰水（或 氢氧化钡溶液） 产生白色沉 淀 方案三： 加盐 加入氯化钙溶液（或 氯化钡溶液等） __________ ____ <m></m> 样品 加酸 向滤渣中加入足量稀 盐酸 有气泡产生 <m></m> 变质 产生白色沉淀 3.探究变质程度 （1）成分分析 <m> 部分变质：_________________ 全部变质：_________ <m></m> 、 <m></m> <m></m> 部分变质：__________________ 全部变质：_______ <m></m> 、 <m></m> <m></m> <m></m> 样品 </m> 样品 4 （2）思路分析 ①氢氧化钠变质后成分的探究：关键是检验 <m></m> 是否存在，若选择无色酚 酞溶液检验 <m></m> ，应先排除 <m></m> 的干扰，原因是_____________________________________________，同时选择的试剂不能引入 <m></m> 。 ②氢氧化钙变质后成分的探究： <m></m> 不溶于水， <m></m> 微溶于水，故 先溶解再检验溶液中是否存在 <m></m> 。 <m></m> 溶液显碱性， 也能使无色酚酞溶液变红 5 （3）实验设计（取少量样品于烧杯中，加入足量水充分搅拌，氢氧化钙样品过滤 取滤液） 样品 实验目的 试剂选择 实验现象 实验结论 <m></m> 样品 除去 <m></m> 中的<m></m> 过量 <m></m> 溶液 （或 <m></m> 溶液等） ____________ 检验是否存 在 <m></m> 无色酚酞溶液 __________ 部分变质 ____________ 全部变质 <m></m> 样品 检验是否存 在 <m></m> 方案一：取滤液于试管中， 通入 <m></m> 产生白色沉淀 部分变质 无明显现象 全部变质 方案二：取滤液于试管中， 滴加无色酚酞溶液 溶液变红 部分变质 溶液不变色 全部变质 产生白色沉 溶液变红 无明显现象 6 4.知识拓展：氧化钙变质的探究 由于 <m></m> 和 <m></m> 反应生成 <m></m> ，所以 <m></m> 变质后的固体中可能含有 <m></m> 、 <m></m> 以及未变质的 <m></m> 。 <m></m> 和 <m></m> 反应放出大量的热，要 证明 <m></m> 的存在，可以将固体放入水中，用手触摸烧杯外壁，若有热感， 则说明 <m></m> 存在，反之不存在。 7 $