第二单元 课题2 氧气 课堂过关训练（2课时）同步练习—2022-2023学年九年级化学人教版上册

《2.2氧气 第1课时》课堂检测 班别： 姓名： 学号： 1．运动会上的发令枪内的火药的成份中含有红磷、硫磺和氯酸钾等物质当打响发令枪就会看到产生一股白烟，白烟的主要成分是( ) A.二氧化硫 B.水蒸气 C.五氧化二磷 D.二氧化碳 2．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（　　） A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中 3．氧气是一种重要的自然资源，下列有关氧气的说法错误的是（ ） A．用带火星小木条可以检验出集气瓶盛装的是否是氧气 B．氧气能支持许多可燃物燃烧，也可以供给人类呼吸 C．鱼类能在水中生活证明氧气易溶于水 D．细铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 4．下列关于物质在氧气中燃烧现象描述不正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧时有黑烟生成 　　　　B．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成 C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁上有水雾出现　　D．磷在氧气中燃烧时，有大量白烟生成 5．下列物质在氧气中完全燃烧，生成黑色固体的是（　　） A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫粉 6．下列说法正确的是（ ） A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 7．下列有关实验现象描述正确的是（　 　） A．红磷在空气中不能燃烧 B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．镁在空气中燃烧生成白色固体 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 8．下列对实验现象的描述不正确的是（　　） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体 D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 9．下列实验操作中，错误的是（　　） A．连接仪器B．铁丝燃烧C．液体加热D．点燃酒精灯 10．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　） A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 《2.2氧气 第2课时》课堂检测 班别： 姓名： 学号： 1．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2．下列说法错误的是（ ） A．空气是一种宝贵的资源 B．氧气可用作火箭发射的燃料 C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 D．燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应 2．下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（ ） A．红磷：产生大量白雾 B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C．镁条：发出耀眼白光 D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体 3．下列关于氧气的叙述正确的是（ 　　） A．氧气能支持燃烧 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰 D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水 4．下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是（ ） A.坩锅钳夹取木炭 B．加热木炭到发红 C．木炭在氧气里燃烧 D．澄清石灰水变浑 5．化学实验是进行科学探究的重要途径。以下几个实验注意事项：①加热试管中的胆矾晶体时，试管口部要略低于试管底部；②铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要预先加少量的水；③用氯酸钾制取氧气实验完毕后，应先将导管移出水槽再停止加热。其目的都是为了防止( ) A．水倒流 B．温度过高 C．容器破裂 D．降低温度 6．下列应用，利用了氧气物理性质的是（ ） A．工业上用空气制氧气 B．用氧气气焊金属 C．氧气供潜水员呼吸 D．用氧气炼钢 7．X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X可能是（ ） A．木炭 B．铁丝 C．氢气 D．硫粉 8．要将一充满空气的瓶子中的O2除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A．木炭 B．硫磺 C．红磷 D．铁丝 9．下列反应