5.3基本经济制度 学案　2022-2023学年部编版八年级道德与法治下册

【课题与课时】 课题：5.3基本经济制度 课时安排：1课时 【课标要求】 1.了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。 【学习目标】 1、通过各种材料案例，知道我国各种经济形式的含义、地位、意义。 2、通过列举不同收入，知道我国的分配方式是按劳分配为主体，多种分配方式并存。 3、通过疫情期间口罩的相关材料，了解社会主义市场经济制度,体会社会主义制度的优越性。 【评价任务】 1.完成学习任务一(检测目标1) 2.完成学习任务二(检测目标2.3) 【学习过程】 环节一 自主感悟 播放视频《中国：世界经济的健康引擎》，从视频中感受到中国经济的繁荣发展。 党的十九大报告提出：“用制度体系保证人民当家作主”。中国经济能够始终保持快速增长，人民生活明显改善，一个重要原因就是确立了符合国情的基本经济制度，今天我们就一起来探究学习我国的主要制度——基本经济制度。 环节二 合作探究 探究一：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 活动1、教材P60 运用你的经验 思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 总结：坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展，可以让我们父母工作更有保障，收入水平不断提高，我们生活更加幸福，国家更加富强。 活动2、国家出资研制量子科学实验卫星VS中国华西村—天下第一村 思考：（1）国有经济的发展对国家有什么作用？国家采取的政策是什么？ （2）集体经济的地位和作用以及国家采取的政策。 总结：在我国，国有经济是国民经济的主导力量。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。 发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。 活动3、列举不同形式的经济：菜摊、肉摊、肯德基、沃尔玛、阿里巴巴和中国联通合作成立云粒智慧科技有限公司。 思考：非公有制经济的地位、作用和政策。 总结：公有制经济和非公有制经济犹如中国经济的两翼，缺一不可。两翼密切配合、协调振动，中国经济才能飞得高，飞得远。明确公有制经济和非公有制经济的地位、作用及对待它们的政策。 评价任务：现阶段,我国要毫不动摇巩固和发展公有制经济,限制非公有制经济发展。 请简要评析这一观点。 评价标准：能够结合题目，条理清晰、准确完整的回答出来为优秀。 探究二：按劳分配为主体，多种分配方式并存。 活动4、家政服务人员日均工资¥100 某股民炒股月入¥10000 国家科学技术奖励大会每年奖励国家最高科学技术奖获奖者¥500万 阿里巴巴CEO马云月入¥100亿 思考：以上这些人员获得收入是按哪种分配？ 提示：在我国，除了按劳分配外，还存在多种分配方式。 评价任务：关于我国的分配制度,下列说法错误的是 (　　) A.我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存B.在我国,非劳动所得都是违法的 C.在我国,劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素可以按贡献参与收入分配D.人们还可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助 评价标准：能准确选出答案并分析解题思路的为优秀。 探究三：社会主义市场经济体制 活动5、（多媒体出示材料）政府对口罩价格、质量进行监管 思考：政府的这一行为有必要吗？为什么？ 　提示：我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，既要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，又要更好发挥政府作用，进行宏观调控，使得社会主义市场经济健康发展。 评价任务：下列关于社会主义市场经济体制的说法中正确的是 (　　)①市场在资源配置中起决定性作用②需要把市场在资源配置中的决定性作用和政府作用结合起来③市场是调节资源配置的唯一手段④它有利于激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 评价标准：能准确选出答案并分析解题思路的为优秀。 环节三 走进生活 搜集一些不同的经济形式，下节课分享。 环节四 学后反思 绘制知识树，谈谈本节课的收获 课堂检测 2020年1月15日在陕西省第十三届人民代表大会第三次会议上,陕西省省长作政府工作报告。 加快推进国资国企改革,竞争类企业混改面达到60.4%,国企利润增长16.4%。 (1)“国资国企”属于哪一经济成分?这一经济在我国经济和社会发展中的地位是怎样的？国家对它的政策是什么？ 大力支持非公有制经济发展,设立中小企业技术改造专项奖励资金、民营企业纾困基金,普惠小微贷款余额1533.9亿元。 (2)上述材料表明了什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $