第五单元 第11课时《整理与复习》课件

《整理与复习》 人教版一年级上册第五单元 1 6～10的认识和加减法 6～10的认识 连加 连减 6～10的加减法 加减混合 计算方法 一图四式 10以内数的顺序 比较大小 序数的含义 连加的计算方法 连减的计算方法 加减混合的计算方法 新课探究 10以内数的顺序是怎样的？ 1. 6～10的认识 新课探究 从后往前数： 1. 6～10的认识 新课探究 请你把左边的6只熊猫圈起来。 请你把从右边数第7只熊猫圈起来。 数到几就是第几只。 1. 6～10的认识 新课探究 如何比较数的大小？ 按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。 9 10 8 6 > > 一一对应后有剩余的数大。 7 4 7＞4 1. 6～10的认识 … … … … 新课探究 10以内数的组成： 一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。 1. 6～10的认识 10 2 8 9 4 5 6 5 1 7 4 3 8 3 5 新课探究 10以内加减法的计算方法是怎样的？ 根据数的组成来计算。 2 5 7 2+5= 4 5 9 9-4= 7 5 2. 6～10的加减法 新课探究 一图四式指什么？ + = + = 5 4 5 4 9 4 5 9 - = - = 9 4 5 9 5 4 2. 6～10的加减法 新课探究 连加和连减的计算方法分别是怎样的？ 5＋2＋1＝ 7 8 8－2－2＝ 6 4 都是按从左到右的顺序进行计算。 3.连加 连减 新课探究 加减混合算式的计算方法是怎样的？ 按从左到右的顺序进行计算。 4-2+3= 2 5 4+2-3= 6 3 4.加减混合 新课探究 这一单元你学习了哪些数？请你写出来。 6 8 10 新课探究 5.在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行整理，说说自己是怎样整理的。 (1)说一说表里的算式是怎样排列的。 新课探究 (2)任意指一道算式很快说出得数。 0+6=6 答案不唯一 5.在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 (3)计算最后一行算式，你发现了什么？ 我发现得数都是10。 答案不唯一 5.在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 6.在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 (1)说一说表里的算式是怎样排列的。 (2)任意指一道算式很快说出得数。 6-6=0 答案不唯一 6.在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 (3)计算第一列算式，你发现了什么？ 我发现它们的得数都等于自己本身。 答案不唯一 6.在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 1.说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。 一共有多少只 ？ = （只） 7 3 10 + （教材第70页第4题） 基础训练 说一说图的意思并用算式表示。 = 8 － 3 － 1 4 2. （教材第70页第5题） 基础训练 3. 9 7 10 4 = = = = = = 2 9 - 9 - 7 + 2 9 2 7 7 2 6 10 - 10 - 4 + 6 10 6 4 4 6 （算式均不唯一） 基础训练 （教材第71页第1题） 4.看谁算得都对。 3+2= 2+7= 10-9= 3+6= 7-4= 8-4= 6+4= 10-7= 6+3= 5+5= 1+8= 8+2= 9-4= 7+3= 9-8= 5-5= 5 9 1 9 3 4 10 3 9 10 9 10 5 10 1 0 基础训练 （教材第71页第2题） 1.说一说图的意思，再解答。 = （只） = （只） 9 2 7 – 5 3 8 + ?只 9只 ？只 能力提升 （教材第71页第3题） 2. 3+3+3= 7+2-5= 9-2-2= 10-6+5= 9 4 5 9 能力提升 （教材第71页第4题） 3.你能从图中提出数学问题并解答吗？ = （瓶） 10 3 7 - 一共有10瓶。 还剩几瓶水没有喝？ （答案不唯一） 能力提升 （教材第71页第5题） 4.你能从图中提出数学问题并解答吗？ = （只） 6 2 8 + 岸上有6只 一共有多少只小猴？ （答案不唯一） 能力提升 （教材第71页第5题） 5. 6 8 10 5 3 1 加2 2 4 减2 7 能力提升 （教材第