内容正文:
1.3-2 地球的圈层结构
地球的圈层结构
思想准备:调整心理到最佳状态
身体准备:坐姿端正,聚精会神,保持安静
用品准备:课本(打开28页)、课时练、导学案、双色笔
知识准备:预习本节课相关的内容
候课要求
单元知识结构图
地球的圈层结构
内部的圈层结构
外部的圈层结构
地震和地震波
地核
地幔
地壳
大气圈
水圈
生物圈
本节知识框架
地球的圈层结构
学习目标
2.明确地球外部圈层的组成、各圈层的主要特点及圈层间的相互关系(重点)。
1.能理解并掌握地球内部圈层的特点(重点)。
自学指导:(7分钟)
1.地壳,地幔,地核的物质状态是什么?
2.地壳,地幔,地核的主要物质组成成分是什么?
3.地壳到底有多厚呢,厚度分布有何规律?地壳分为哪几层,分布有什么特点?
4.岩浆在哪里?岩石圈和地壳有什么区别呢?地球的磁场产生在哪里?
5.大气圈究竟有多厚呢? 自然界的水体有哪些?水圈有什么特点?
6.什么是生物圈?生物圈分布在哪里?地球外部圈层之间有没有明确界限?各圈层是不是孤立存在的?相互之间的关系如何?
二,地球内部圈层的特点
在莫霍界面和古登堡界面,地震波波速的突然变化说明了什么问题?地壳和地幔的物质状态可能是什么?地核呢?
在地壳,地幔横波纵波均能穿过,所以为固态。
横波不能在外核中传播,表明外核的物质在高压和高温下呈液态或熔融状态,
一般认为地球内核呈固态。
地球内部各圈层的物质组成成分:
地壳:硅酸盐类矿物在地壳中分布最广。
地幔:主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成,由上而下, 铁、镁的含量逐渐增加。
地核:组成物质可能是极高温度和高压状态下的铁和镍。
地壳的分层及其分布特点:
上层为硅铝层,下层为硅镁层,
硅镁层是连续的,
硅铝层是不连续的,(大洋底部部分缺失或罕见)。
易错点:
海拔越高地壳越厚。
地壳越厚海拔不一定越高。
地面
软流层(岩浆的源地)
上地幔上部存在一个软流层,一般认为这里可能是岩浆的主要发源地。
岩石圈的范围更大,它不仅包含了地壳的全部,除此还有上地幔的顶部
地壳
思考
岩石圈和地壳有什么区别呢?
岩石圈
地球磁场产生的主要原因
横波不能在外核中传播,表明外核的物质在高压和高温下呈液态或熔融状态,相对于地壳的流动,可能是地球磁场产生的主要原因。
地球内部圈层
圈层名称 不连续面 地震波的速度变化 特征
地壳
地幔
上地幔
下地幔
地核
外核
内核
纵波和横波速度明显加快
纵波速度突然下降,横波消失
莫霍面
(平均17km)
①由岩石组成的固体外壳;
②厚度不均,大洋部分薄(5-10km),大陆部分厚(39-41km),平均厚度17km。
①固态,
② 上地幔上部存在一个软流层,可能为岩浆的主要发源地;
③地壳和上地幔顶部共同组成岩石圈(软流层以上)。
呈液态或熔融状态,地球磁场产生的主要原因
呈固态,温度、压力和密度很大,
古登堡面
(2900km)
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小结:地球内部各圈层的主要特征(可以继续绘制板图讲解)
三、地球的外部圈层
大气圈其实没有明显的上界。随着高度的增加,大气的密度迅速减小。在 2 000~3 000 千米的高空,每立方厘米的空间,平均只有一个气体分子,与星际空间的情况很接近,一般把这个高度作为大气圈的上界。
水圈由液态水、固态水和气态水组成。
按照它们存在的位 置和状态,可分为海洋水、陆地水、大气水和生物水。陆地水主要可分为地表水和地下水。)
水圈的特点:是一个连续但不规则的圈层。
广义的生物圈并不仅指这些生物。还应包含其生存的环境。所以生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称。
生物圈的概念:
包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。
生物圈的范围:
考考大家你能说出图中A、B、C分别代表地球的哪个圈层吗?
B
大气圈
A
C
小活动
生物圈
大气圈
岩石圈
水圈
当然我们人类也是生物圈中的一员,大气圈、水圈、生物圈与岩石圈这四大圈层并不是孤立存在的。
其实它们相互联系、相互渗透,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。
人类对地理环境的作用都会造成环境对人类的反作用。只有按自然规律办事,合理适应、利用、改造自然,我们才能可持续的发展下去。
人类
概 念 组 成 其 他
大气圈
水圈
生物圈
2.了解大气圈,水圈,生物圈的主要特点
包裹地球的气体层
气体和悬浮物,主要成分是氮和氧
缓和温度变化;提供氧气;天气现象发生地,与人类息息相关。
由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层
海洋水、陆地水(地表水和地下水)、大气水、生物水等
水圈里的水处于不间断的循环运动之中,连续但不规则。
渗透于岩石圈、大气圈和水圈中的生物世界
生物及其生存环境
生物圈包括大气圈的底部、水圈的