内容正文:
一战成名 安徽·道德与法治
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第四单元 走进法治天地
依标据本·学考点
课标链接
课程内容 法治教育
初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。
初步认识法律的概念及特征,感受法律对个人生活和公共生活的重要性,
养成自觉守法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。(5~6年级)
核心素养 法治观念
了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及
特征。
知识导图
核心观点
1.法律的特征:是由国家制定或认可的;是由国家强制力保证实施的;对全体社会成员具有普遍
约束力。【高频答题句】
2.公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
3.法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、
有序的社会环境。【作用】
4.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。【作用】
5.未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受
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到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。【原因】
6.未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的
共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。【重要性】
7.保护未成年人的防线:家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
8.树立法治意识,是青少年的基本要求。
9.依法办事要求我们树立法治意识,遵守法律法规,养成尊法学法守法用法的习惯。【做法】
知识梳理
第九课 法律在我们身边
生活与法律
?法律与生活的
关系(P85~86)
(1)生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,需要法律
来调整。
(2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和
调整。
(3)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
(4)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的
各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。
(如何理解生活与法律息息相关?)
?治国需要法律
的原因
(1)法律是治国理政最大、最重要的规矩。
(2)推进国家治理体系和治理能力现代化,必须坚持依法治国,为党和国
家事业发展提供根本性、全局性、长期性的制度保障。
(3)法律是治国之重器。
———摘自习近平新时代中国特色社会主义思想读本
?法治
(P87~88)
内涵
法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求
任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
重要性
(1)法治是治国理政的基本方式。
(2)法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
(3)坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义
和人民权利,已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
(4)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家
长治久安的必由之路。
关联知识
建设法治中国:法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国
富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效
方式。(九上第四课,见本书P175)
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?社会各部门共建
法治国家的做法
(P87)
【教材·探究与分享】
(1)政府:依法行政,防范行政权力滥用。
(2)司法机关:依法独立公正行使审判权、检察权,提高司法公信力。
(3)社会成员:尊法学法守法用法依法维护国家利益,规范自身行为。
?近年来,我国
推进法治建设
的举措(P88)
(1)完善法律法规:制定民法典、新修订的未成年人保护法、新修订的预防
未成年人犯罪法;刑法修正案(十一)将最低刑事责任年龄降至12周岁;
制定疫苗管理法,对疫苗犯罪行为依法从重追究刑事责任。
(2)保护知识产权:加强网络版权监管,打击侵权盗版,保护知识产权。
(3)促进公正司法:多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正,
并依法给予国家赔偿。
(4)增强法治意识:成立中央全面依法治国委员会;设立国家宪法宣传周;
开展法治进社区、进校园等活动。
法律的特征与作用(5年1考)
?法律
本质
(P87)
法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调
整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
特征
(P91~
92)
(1)法律是由国家制定或认可的。[2018.14(1)](如:全国人大常委会表
决通过《中华人民共和国个人信息保护法》。)
(2)法律是由国家强制力保证实施的(国家强制力包括军