内容正文:
书
新课标突破:法治教育
第一条 习近平法治思想
内容要求:了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持
以人民为中心。
知识梳理
1.习近平法治思想的内涵和地位。
(1)内涵:①坚持党对全面依法治国的领导;
②坚持以人民为中心;③坚持中国特色社会
主义法治道路;④坚持依宪治国、依宪执政;
⑤坚持在法治轨道上推进国家治理体系和
治理能力现代化;⑥坚持建设中国特色社会
主义法治体系;⑦坚持依法治国、依法执政、
依法行政共同推进,法治国家、法治政府、法
治社会一体建设;⑧坚持全面推进科学立
法、严格执法、公正司法、全民守法;⑨坚持
统筹推进国内法治和涉外法治;⑩坚持建设
德才兼备的高素质法治工作队伍;瑏瑡坚持抓
住领导干部这个“关键少数”。(“十一个坚
持”)
(2)地位:①是习近平新时代中国特色社会
主义思想的重要组成部分;②是全面依法治
国的根本遵循和行动指南。
2.习近平法治思想提出的意义。
(1)有利于落实依法治国基本方略,积极推
进社会主义法治建设。
(2)有利于实现建设法治国家、法治政府、法
治社会的奋斗目标。
(3)有利于推进国家治理体系和治理能力现
代化。
(4)有利于维护社会公平正义,不断增强人
民群众获得感、幸福感、安全感。
(5)有利于构建和谐社会,实现中华民族伟
大复兴。
3.全面依法治国的地位、总目标、新方针。
(1)地位:
是中国特色社会主义的本质要求
和重要保障。
(2)总目标:建设中国特色社会主义法治体
系,建设社会主义法治国家。
(3)新方针:科学立法、严格执法、公正司法、
全民守法。
4.全面依法治国与党和人民的关系。
①全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人
民,推进全面依法治国必须为了人民、依靠
人民;②中国共产党执政的基本方式就是依
法执政;③在我国,法是党的主张和人民意
愿的统一体现;④新时代,坚持全面依法治
国,必须把党的领导贯彻落实到依法治国全
过程和各方面,将党的领导、人民当家作主
、
依法治国有机统一起来。
5.“坚持党对全面依法治国的领导”的原因有
哪些?
(1)中国共产党领导是中国特色社会主义最
本质的特征,是中国特色社会主义制度的最
大优势。
(2)党政军民学,东西南北中,党是领导一
切的。
(3)坚持党的领导,是党和国家的根本所在、
命脉所在,是全国各族人民的利益所系,命
运所系。
(4)中国共产党的领导是社会主义法治最根
本的保证,是社会主义法治之魂。
6.全面推进依法治国,为什么要“坚持以人民
为中心”?
(1)在我国,人民是国家的主人,是依法治国
的主体。
(2)全面推进依法治国,需要凝聚全国各族
人民大团结的力量。
(3)全面依法治国的根本目的是依法保障人
民合法权益。
(4)发展的根本目的是增进民生福祉,
尊重
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和保障人权是宪法的原则。
(5)是依法保障全体公民的各项权利,维护
公平正义的需要。
针对训练
1.习近平法治思想从我国革命、建设、改革的
伟大实践出发,着眼全面建设社会主义现代
化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗目
标,是一个体系完备、博大精深的法治思想
理论体系。习近平法治思想的提出 (D )
①标志着法治中国建设的完成
②丰富了我国的法治理论体系
③有利于推进全面依法治国
④有利于提高社会的治理能力
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.我们党历经革命、建设、改革的长期探索和
实践,带领人民开辟和拓展中国特色社会主
义法治道路,取得社会主义法治建设的辉煌
成就,为中华民族伟大复兴提供了坚强法治
保障。这说明走中国特色社会主义法治道
路,必须坚持 (A )
A.中国共产党的领导 B.人民当家作主
C.依法治国 D.依法行政
3.《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教
育的第八个五年规划(2021—2025年)》对
“八五”普法作出全面部署,成为深入学习宣
传贯彻习近平法治思想、夯实全面依法治国
根基的重要举措。初中生可以参加的普法
教育活动有 (B )
①宪法小卫士活动 ②区人大代表选举
③学校举办模拟法庭 ④发改委举办听证会
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.我国每一项重大的决策,都要经过“党委提
出→政协协商→政府起草→人大审议通过
→政府执行”的法定程序,这一决策过程体
现了 (D )
A.共