第1部分 八上 第2单元 第5课 做守法的公民(精讲册)-【一战成名】2023安徽中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名　安徽·道德与法治 第 一 部 分 研 究 教 材 　 夯 实 基 础 （１）请你根据漫画完成下列本题两小问。（４分） Ａ．漫画一中霸座人未履行的基本义务是：　遵守 宪法和法律；或遵守公共秩序等　。（２分） Ｂ．漫画二中让座行为彰显的传统美德是：　与 人为善；或尊重他人等　。（２分） （２）请你谈谈实现由“霸座”到“让座”的转变， 会产生怎样的社会价值。（４分） 弘扬法治精神；维护社会公德；促进社会稳定 等。（４分，答出两点即可         ） 请完成精练册Ｐ１８～１９页习题 第五课　做守法的公民 依标据本·学考点 课标链接 课程内容 法治教育 认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危 害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 认识未成年人不良行为的危害，知道违法要承担法律责任，自觉抵制不良行为， 主动预防未成年人犯罪。（５～６年级） 核心素养 法治观念 了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平 正义的基本途径。 认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 知识导图 １７ 一战成名　安徽·道德与法治 第 一 部 分 研 究 教 材 　 夯 实 基 础 核心观点 １．法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 ２．违法行为根据违反法律的类别分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 ３．任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。【高频答题句】 ４．犯罪的三个基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处 罚性（必然法律后果）。【特点】 ５．预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ６．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。【重要性】 ７．我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者 和坚定捍卫者。【做法】 知识梳理 　　　违法行为（５年３考） ?正确理解法 不可违（Ｐ４６～５１） （１）法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 （２）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 （３）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （４）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （５）任何违法行为都要承担相应的法律责任。 （６）遵章守法是社会和谐的保证。 ?违法行 为（Ｐ４８） 含义 是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 分类 （１）根据违反法律的类别，分为：①民事违法行为；②行政违法行为；③刑 事违法行为。 （２）根据违法情节的轻重、对社会危害程度的大小可分为：①一般违法行 为；②严重违法行为（犯罪）。 区别 类别 危害 程度 触犯法律 法律责任 ?一般违法行为 民事违法行为（示例： 未经他人同意出版他 人作品、欠债不还、没 有依法履行合同义 务等。） 相对 轻微 民事法律规范 如民法典、消费 者权益保护法 民事责任（包括停止侵害，消 除危险，返还财产，赔偿损失， 支付违约金，消除影响、恢复 名誉，赔礼道歉等。）［２０２１．１５ 情境一（１）］ 行政违法行为（示例： 谎报险情、破坏铁路 封闭网、扰乱社会治 安、霸座等。） 相对 轻微 行政法律规范， 如治安管理处 罚法等 行政制裁；行政处分（包括 警告、记过、记大过、降级、撤 职、开除等。）或行政处罚 （包括警告、罚款、没收违法 所得、行政拘留等。）［２０２２． ４；２０２０．１５情境一（２）］ ２７ 一战成名　安徽·道德与法治 第 一 部 分 研 究 教 材 　 夯 实 基 础 ?严重违法行为 刑事违法行为（示例： 殴打他人致人重伤甚 至死亡、故意杀人、贩 毒、醉驾等。） 严重 的社 会危 害性 刑事法律规范， 如刑法、刑事诉 讼法 刑罚处罚（主刑、附加刑） 技巧点拨违法行为的辨识 重在所承担的“法律责任”。 特别注意罚款为行政违法行 为，罚金为犯罪；拘留为一般 违法行为，拘役为犯罪。 ?违反治安管理的 行为的含义（Ｐ４９） 【教材·相关链接】指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产 权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。 ?治安管理处罚法 的立法目的（Ｐ４９） 【教材·相关链接】 维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权 益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。 ?常见的民事活动 （Ｐ５０） 购置财产、签订合同、结婚等。 ?民法的作用 （Ｐ５０） 民事活动都是由民法来规范的。民法用规定权利和义务的方式来规范平 等的社会成员之间的关系。 ?民事权利的 内容