第1部分 八上 第1单元 走进社会生活 (精讲册)-【一战成名】2023安徽中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名　安徽·道德与法治 第 一 部 分 研 究 教 材 　 夯 实 基 础 八年级（上册 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ） 本 册 知 识 串 讲 个人 → 参加 社会活动 → 养成 亲社会行为 → 参与 网络生活 → 遵守 社会规则 → 勇担 社会责任 → 维护 国家 利益 → 建设 美好祖国 第一单元　 走进社会生活 依标据本·学考点 课标链接 课程内容 生命安全与健康教育 理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 法治教育 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私 等合法权益。 核心素养 健全人格 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 责任意识 关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。 知识导图 ７５ 一战成名　安徽·道德与法治 第 一 部 分 研 究 教 材 　 夯 实 基 础 核心观点 １．个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。 ２．青少年要关注社会发展变化、增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。【做法】 ３．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ４．我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。【原因】 ５．网络丰富日常生活，网络推动社会进步。【影响】 ６．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。【做法】 ７．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 ８．不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能 量，高扬主旋律。【做法】 知识梳理 第一课　丰富的社会生活 个人与社会 ?了解社会的途径 （Ｐ３～４） ①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③阅读 图书报纸，看电视，听广播，上网查询；④参观博物馆，观看升旗仪式等。 ?参与社会活动 的意义（Ｐ４） （１）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社 会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （２）我们会更加关注社区治理，并献计献策。 （３）我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 ?个人与社会的 关系（Ｐ４～７） （１）个人是社会中的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是 在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （２）个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和 发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （为什么要增进关心社会的兴趣和情感？） 亲社会行为 ?亲社会 行为（Ｐ８） 含义 是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。 表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ?养成亲 社会行为 （Ｐ８） 原因 （１）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社 会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （２）养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格， 形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （３）参与社会的过程也是在实践中发展和成就自己的过程。 ８５ 一战成名　安徽·道德与法治 第 一 部 分 研 究 教 材 　 夯 实 基 础 ?养成亲 社会行为 （Ｐ８） 做法 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （１）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （２）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （３）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现人生价值。 ?青少年培养亲 社会行为的途径 （１）树立报效祖国的远大志向。 （２）努力学习，积累知识，增强社会责任感。 （３）积极参加社会公益活动、社会实践活动。 （４）利用节假日进行社会调查。 （５）向处于困境和危难中的人伸出援助之手。 （６）就社会上存在的问题积极向有关部门建言献策。 关联知识 服务和奉献社会：服务社会能够体现人生价值。服务社会能够促进我们 全面发展。（八上第七课，见本书Ｐ８２） 名言古语 （１）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会 关系的总和。（Ｐ４） （２）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（Ｐ８） ———主动了解社会，关注社会发展变化，养成亲社会行为 （３）夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（Ｐ８） ———亲社会行为 释义：喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所 乐意的。 第二课　网络生活新空间 　　　合理利用网络（５