9.2 法律保障生活 学案 2022-2023学年部编版七年级道德与法治下册

9.2法律保障生活 【课标要求】 知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。 【学习目标】 1.通过三段材料的分析，知道法律是一种特殊的行为规范，了解法律的特征，树立法律面前人人平等的观念。 2.通过小军的生活情境，理解法律的作用，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力，培养遵守、敬畏法律的观念和意识。 【评价任务】 1.完成学习任务一(检测目标1) 2.完成学习任务二(检测目标2) 【学习过程】 环节一 自主感悟 请两位同学到黑板前， 分别徒手和用尺子、 圆规画一个方、 一个圆。 其他同学认真观察， 然后说一说这两位同学的画有什么差异，为什么会有这样的差异？ 环节二 合作探究 学习任务一：法律的特征 材料A： 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起实行。十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过修改后的《老年人权益保障法》，把“常回家看看”这一道德规范列入法律条文中。 材料B：如果有人不服法律的规定怎么办？ 军队追捕犯罪嫌疑人、警察抓捕犯罪嫌疑人、法庭审理犯罪嫌疑人、监狱监禁罪犯 国家强制力：警察、法庭、监狱、军队等 材料C：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 小组讨论，以上材料体现了法律的哪些特征？ 学习任务二：法律的作用 情景一 小军在店里买东西时，一时不慎，最新款华为手机被偷走，通过店内监控，找到小偷。 情景二 小军在校内长期遭受高年级同学的敲诈勒索，他的内心十分痛苦，甚至患上了抑郁症。 情景三 小军在旅游时，看到有人在建筑物上课下“××到此一游”，显得十分潇洒，他不禁也心动了。 请问小军应通过什么方法寻求帮助、维护权益？体现了法律有什么作用？ 温馨提示2：法律的作用 ①法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 环节三 走进生活 近年来，中小学校园安全事件和暴力伤害学生事件时有发生，如果你身边有这样的类似事件，你会怎么做？ 环节四 学后反思 1．在本节课中学习到了什么？ 2．法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？ 【当堂达标】 1.（检测目标1）法律区别于道德等行为规范的最主要的特征是 (　　) A. 严重的社会危害性 B. 由国家强制力保证实施 C. 由国家制定或认可 D. 对社会成员具有普遍约束力 2.（检测目标2） 不能让见义勇为者“流血又流泪”，这一直是公众的呼声。民法总则将见义勇为行为用法律的形式予以鼓励和保护，消除了见义勇为人员的后顾之忧。这说明 ( ) ①法律能够惩恶扬善，伸张正义 ②法律能够维护我们的合法权益 ③法律将让我们的生活更美好 ④法律能保证每个人都见义勇为 ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 学科网（北京）股份有限公司 $