6.不用种子怎样繁殖（教案）-四年级上册科学人教鄂教版

第五课 不用种子怎样繁殖 一、教学目标 1.知道有的植物通过根、茎、叶繁殖后代。 2.知道用根、茎、叶繁殖植物的方法。 3.能设计用根、茎、叶繁殖植物的实验，并进行实践研究。 4.能依据实验获得的信息，运用分析、概括等方法发现植物不用种子是怎样繁殖的。 5.有兴趣用根、茎、叶繁殖植物，享受研究成功的乐趣;能坚持管理与观察，实事求是 地做好记录。 6.认识到运用科学技术可以改变植物的繁殖方式。原由是地日工学特小，简几 教学过程 (一)提出和聚焦问题 1. (出示竹林和竹笋情景)提出问题:竹子是常见的植物。竹林每年都会长出许多新的竹子，这些竹子是由种子繁殖的吗?竹子主要靠什么繁殖? 2.讨论、交流。 3.聚焦本课问题:这节课我们研究不用种!子怎样繁殖植物。 (二)科学实践活动:根茎叶也能繁殖吗 1.交流用根、茎、叶繁殖后代的已有认识。 (1) 提出问题:除了用种子繁殖外，植物哪些部分也能进行繁殖?怎样用它们繁殖?列举用根、茎、叶繁殖后代的植物。 (2)讨论、交流(教师出示有关资料)。 (3) ( 出示马铃薯实物)提出问题:马铃薯是怎样繁殖的?马铃薯是植物的哪个部分? (4)观察马铃薯实物，找出它的特征。 (5)交流观察的结果。 (6)归纳:马铃薯茎上有芽眼，马铃喜是块茎。 (7)(出示叶边缘长出小苗的落地生根实物)学生观察，交流落叶生根是用什么部分繁殖的。 (8)小结:一些植物不用种子，用根茎叶等器官也能繁殖后代。 2.用植物根、茎、叶进行繁殖实验。 (1)用根进行繁殖。 (出示甘薯实物)提出问题:甘薯是植物的哪个部分?甘薯是怎样繁殖的? 观看甘薯大田繁殖图片或视频。标长开展活动:将甘薯的根埋在土里或泡在水里。 要求课后观察它发生的变化。 (2)用茎进行繁殖。 提出问题:观察月季的茎有什么特征?能不能用月季的茎进行繁殖?怎样繁殖? 学生讨论交流。 提供材料和工具，明确科学实践要求。 实践:学生选择一种植物的茎，插到疏松潮湿的土壤中。 小组间互相介绍用茎扦插繁殖的技术，对比交流扦插过程的操作是否规范。 学生按规范要求重新扦插，进行展示与评价。 谈话:扦插植物的茎后，我们还要做哪些工作? 讨论交流。 小结:需要管理(摆放位置、防暴哂、防干燥、防冻、防虫等);观察、记录。 介绍用茎繁殖植物的其他方法。 (3)用叶进行繁殖。 (出示落地生根图片)提出问题: 落地生根可以用什什么繁殖后代?怎样繁殖? 提供实践材料， 指导学生动手进行叶插活动。 (4)归纳总结:对有的植物可以用根、茎、叶来繁殖后代，这种繁殖方 式叫作营养繁殖。 学科网（北京）股份有限公司 $