课时7.1.2牛顿第一定律（课件）-2022-2023学年八年级物理下学期新课标同步精品备课（沪科版）

2022-2023学年八年级下学期新课标同步课件 第七章 力与运动 第一节 科学探究：牛顿第一定律（课时2） 沪科版 八年级物理 全一册 1.课堂引入 复习回顾 结论： 平面越光滑,小车受到的摩擦力 ，小车运动的距离 。 推论：如果运动的小车不受力作用，小车将会保持 。 匀速直线运动 越远 越小 科学探究：牛顿第一定律 1.课堂引入 复习回顾 牛顿第一定律的内容 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 1.课堂引入 正在运动的汽车，刹车后为什么还要向前行驶一段距离才能停下？ 思考 1.课堂引入 思考 汽车启动车上的人向后倒 2.课堂活动 一.概念：任何物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，这种性质称为惯性。 即物体保持原来运动状态不变的性质。 说明：1.物体的一种属性 2.任何物体在任何情况下都具有惯性 二.惯性的表现形式 静止的物体保持静止状态的性质； 运动的物体保持原来运动状态的性质。 惯性 2.课堂活动 “惯性定律”和“惯性”是有区别的。 惯性是物体的一种属性，而惯性定律揭示了这种性质表现的规律，因此二者有本质的区别。 四.惯性大小（指的是改变物体状态的难易程度） 惯性的大小只与物体的质量有关，和其他因素无关。 三.惯性定律：就是牛顿第一定律 2.课堂活动 常见静止物体的惯性现象 汽车启动车上的人向后倒 突然拉动小车木块向后倒 鸡蛋掉入杯子中 小球不会随木块一起飞出 2.课堂活动 常见运动物体的惯性现象 汽车刹车人向前倾 被石头绊倒 跳远 提前投弹 2.课堂活动 五、惯性现象的分析步骤: 1.确定研究对象。明确研究对象是哪一个物体或同一个物体的哪两个不同部分。 2.弄清楚研究的物体原来处于什么状态（运动还是静止）。　 3.什么原因使物体或同一物体的某一部分运动状态发生改变。 4.由于惯性，研究对象要保持原来的运动状态，于是出现了什么现象。 分析惯性现象的一般步骤：确定研究对象——明确研究对象原来的运动状态——受力情况——研究对象由于受力运动状态改变情况——惯性的具体表现。 　 2.课堂活动 六、惯性的应用 1.跳远：人起跳后由于惯性，继续保持向前运动的状态，使人跳得更远。 2.课堂活动 2.投铅球：铅球出手后，由于惯性，继续保持向前运动的状态，使铅球投得更远。 2.课堂活动 3.跳高：人起跳后由于惯性，继续保持向上运动的状态，使人越过横杆。 4.小汽车前排乘客安全带，当车紧急刹车时，人由于具有惯性，会保持向前运动的状态，向前倾斜受到伤害，所以前排乘客要系安全带。 2.课堂活动 2.课堂活动 5.汽车启动车上的人向后倒：汽车启动前，人和车处于静止状态，汽车启动，人的脚随车一起向前运动，人的上半身由于惯性，仍然保持静止状态，所以人向后倒。 2.课堂活动 6、汽车刹车人向前倾：汽车刹车前，人和车处于运动状态，汽车刹车，人的脚随车一起突然静止，人的上半身由于惯性，仍然保持向前的运动状态，所以人向前倾。 关于“惯性”理解易出现的错误如下： （1）物体运动的速度越大，惯性也越大 （2）不受力有惯性，受力无惯性 （3）惯性是力，即惯力 （4）受到惯性作用 （5）静止有惯性，运动无惯性 X X X X X 由于惯性是物体的属性，所以在答题中只能说物体”有惯性“、”由于惯性“、”具有惯性“、“靠惯性”，惯性后边不要再加任何字。 √ 2.课堂活动 例1：向前行驶的汽车紧急刹车时，站立的乘客会向前倾倒，下列解释正确的是（ ） A．由于乘客受到惯性作用 B．由于乘客受到惯力作用 C．由于乘客具有惯性 D．由于乘客受到向前的冲力 C 惯性是物体自身的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性。惯性不是力，不能说受到惯性作用，也不能说受到惯力作用。乘客也没有受到向前的冲力，在这里找不出冲力的施力物体，所以答案A、B、D都是错误的。 3.典例分析 2.请用所学的惯性知识解释视频中的现象： 3.典例分析 4.课堂小结 一.概念：物体保持原来运动状态不发生改变的性质，叫惯性。 说明：1.物体的一种属性 2.任何物体在任何情况下都具有惯性 二.惯性的表现形式 1.静止的物体保持静止状态； 2.运动的物体做匀速直线运动 三.惯性大小（改变物体状态的难易程度） 惯性的大小只和物体的质量有关，和其他因素没有关系。 1.以下关于惯性的说法正确的是（ ） A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 B.任何物体在任何情况下都有惯性 C.任何物体的惯性在任何情况下都会表现出来 D.静止的物体有惯性