第一单元 长度单元（单元测试）人教版二年级上册数学

密 封 线 内 不 要 答 题 县区 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 要 答 题 第一单元达标测试 时间:60分钟 满分:100+10分 题号 一 二 三 四 五 附加题 总分 等级 得分 一、用心思考,正确填空。(每空1分,共20分) 1.( )是测量长度的工具。量比较短的物体,可以用“( )”作单位;量比较长的物体,通常用“( )”作单位。米( )厘米。 2.估一估,填一填。 彩笔大约有( )块橡皮高。 铅笔盒大约有( )块橡皮长。 3.尺子上从刻度到刻度( )是厘米,从刻度( )到刻度( )也是厘米。从刻度到刻度是( )厘米。 4.由( )条线段组成,中有( )条线段。 5. 这个回形针长( )厘米。 这支铅笔长( )厘米。 6.在括号里填上厘米或米。 (1)三层教学楼大约高( )。 (2)足球场长( )。 (3)课桌高( )。 (4)笑笑身高( )( ),他走一步大约是( )。 二、反复比较,慎重选择。(第4题4分,其余每题2分,共12分) 1.下面测量木块长度的方法正确的是( )。 ① ② ③ 2.要想知道学校操场的长度用( )进行测量最合适。 ① ② ③ 3.下面图形中,( )是线段。 ① ② ③ 4.估一估,选择合适的答案。 ①长 ②短 ③矮 ④高 (1)一扇门的高度比米( )。 (2)一只小兔的身高比米( )。 (3)正常人一步的长度比厘米( )。 (4)一部手机的长度比厘米( )。 5.玲玲用卷尺测量自己的身高,用脚踩着卷尺的开头一端,正好踩到厘米刻度处,头顶处的刻度是米厘米,玲玲的身高是( )。 ①米厘米 ②米厘米 ③米厘米 三、注意审题,细心计算。(共28分) 1.直接写得数。(12分) 2.在○里填上“”“”或“”。(6分) 厘米○米 厘米○厘米 米米○厘米 米○厘米 米○厘米 厘米厘米○厘米 3.请你帮老师按身高从矮到高的顺序给小朋友们排排队。(填序号)(10分) ( )( )( )( )( ) 四、动手实践,操作应用。(共23分) 1.画一条厘米长的线段。(4分) 2.画一条比上题线段长厘米的线段。(4分) 3.哪条线段长?(8分) 4.先估计,再用尺量。(7分) 五、走进生活,解决问题。(共17分) 1.一根绳子用去了米,还剩米,这根绳子原来有多长?(5分) 2.小明的身高恰好是米,丁丁的身高是多少厘米?(5分) 3.(1)量一量,蚂蚁爬( )厘米就能吃到苹果。(2分) (2)蚂蚁和蜗牛同时出发,蚂蚁去吃苹果,蜗牛去吃香蕉,如果它们爬得一样快,那么谁先吃到水果?你是怎样比的?请在下面写一写或在图上画一画来说明。(5分) 附加题。(共10分) 请你仔细数一数,再填空。 第一单元达标测试答案 一、1.尺子;厘米;米; 2.;(答案不唯一,合理即可) 3.;;;(画线部分答案不唯一) 4.; 5.; 6.(1)米;(2)米;(3)厘米;(4)米;厘米;厘米 二、1.① 2.③ 3.② 4.(1)④;(2)③;(3)①;(4)② 5.① 三、1.;;;;;;;;;;; 2.;;;;; 3.③;⑤;④;①;② 四、1. 2. 3.线段①和线段②一样长。 4.估计略 五、1.(米) 口答:这根绳子原来有米长。 2.米厘米 (厘米) 口答:丁丁的身高是厘米。 3.(1) (2)蚂蚁先吃到水果。因为蚂蚁爬厘米就能吃到苹果,蜗牛要爬(厘米)才能吃到香蕉,,所以蚂蚁先吃到水果。 附加题 ; 第3页/共6页 第4页/共6页 第1页 (共6页) 第2页 (共6页) 学科网(北京)股份有限公司 $