小小音乐家 第一课时（教案）人音版（2012）音乐一年级上册

课时计划 课题 第七课　小小音乐家 课时 第一课时 课型 综合课 教具 串铃、碰钟、响板 教 学 目 标 1、通过学唱歌曲《快乐的小笛子》，感受歌曲欢快活泼的情绪； 2、通过讲故事的方法，理解歌词内容，并学会用肢体语言表现； 教 材 分 析 《快乐的小笛子》是一首活泼有趣的儿童歌曲。一段体结构，由四个乐句构成。歌曲第一、三乐句完全重复，第二、四乐句基本重复。歌曲的节奏由四份、八分和二分音符构成，四个乐句的节奏完全重复、很有规律。尤其模仿小笛吹出的“dudu”声，使旋律显得格外有童趣。活泼、童趣的歌词，刻画了吹小笛儿童天真可爱的形象。 重点 难点 1.学会用欢快活泼的声音演唱歌曲，歌曲演唱中 fa 音的准备演唱； 2.理解歌词内容，感受歌曲情绪。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 导 入 部 分 共 研 部 分 一 组 织 教 学 音 乐 体 验 教 学 一.导入、节奏学习 1.师生问好 2.节奏训练 5 5 5 5 | 5 3 1 | 3 3 4 2 | 5 - | 师：吹起 小笛 子 呀 生：嘟嘟 嘟嘟 嘟 二.感受体验歌曲 1.师用竖笛吹奏 师：初步感受歌曲，悲伤还是快乐呢？ 2.模拟竖笛吹奏 生与师一起用手摆出吹奏姿势，并用嘴发出“dudududu”的声音，强调舌头的灵活，同时引出课题《快乐的小笛子》。 3.模拟简单的歌曲旋律 师：55 55 |5 31| 生：33 42 |5 - | 通过引用歌曲 节奏，身体律 动、熟悉节奏 串铃、碰钟、响板 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 共 研 部 分 二 新 歌 教 学 三.学唱歌曲《快乐的小笛子》 1.初听歌曲情绪？打出拍子的强弱规律 2.复听歌曲 听一听歌曲里唱了什么？哪些歌词有意思？ 3.结合故事，有节奏地朗读歌词 4.跟着音乐，张口默唱歌曲 5.轻声跟琴演唱，指导学生进行评价 6.跟琴完整演唱歌曲，强调情绪与声音 7.师生分句接唱多遍 强调坐姿和发声位置，注意 fa 音的准确性 8. 跟伴奏演唱歌曲，嘴巴要放松 通过反复聆听 歌曲，进一步 熟悉歌词及旋 律 突破重难点， 学会用有弹性 的声音准确演唱歌词 串铃、碰钟、响板 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 发 展 部 分 欣 赏 与 拓 展 四,拓展----乐器伴奏 1.用乐器为歌曲伴奏 学生自由选择串铃、碰钟、响板等打击乐器，为歌 曲伴奏 2.音乐大联欢 边唱边演奏 3.在音乐声中结束课程，学生按秩序回教室。 五.小结、下课。 乐器的加入， 巩固对歌曲的 掌握及音乐的 创造力 串铃、碰钟、响板 课后记 学科网（北京）股份有限公司 $