内容正文:
第一部分 教材知识精练
八年级(上册)
第一单元 走进社会生活
安徽道德与法治
道德与法治
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基础巩固练
命题点1 亲社会行为
1.在家里,我们是子女,孝亲敬长,照顾弟弟妹妹;在学校,我们是学生,尊敬师
长,帮助同学;在社会,我们是公民,遵守秩序,关爱社会……这说明( )
A. 每个人都是独立个体,社会生活关系单一
B. 不同的社会关系,人们身份不同责任不同
C. 在社会中生活,不同角色承担相同的责任
D. 社会关系错综复杂,个人与社会相互依存
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2.全国趋势 根据下面图示,可以得出的结论是( )
A. 亲社会行为有利于形成正确价值观念
B. 投身社会实践比学习课本知识更重要
C. 每一个人的生存和发展都离不开社会
D. 融入社会是实现人生价值的唯一途径
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3.(2022苏州10)“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”
这句古语启示我们要( )
A. 关心社会发展 B. 遵守社会规则
C. 掌握学习方法 D. 培养批判精神
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命题点2 网络生活(合理利用网络)
4.近年来,我国新产业、新业态、新模式持续兴起(较快发展),视频制
作、网络主播、网约车司机等各种灵活就业方式孕育而生。我国灵活就业
人员达2亿多。这折射出网络( )
A. 成为重要的学习工具
B. 为科技创新搭建新的平台
C. 促进民主政治的进步
D. 为经济发展注入新的活力
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5.(2022金华14)某中学生发现网购的地图为盗版地图,且图中我国领土标
识不完整,立即通过网络平台反映情况,协助公安机关破获一起大案,这
名中学生的行为( )
①自觉维护了国家安全与利益
②合理利用了网络参与社会生活
③依法维护了他人的知识产权
④非法侵犯了他人的社会经济权
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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6.(2022江西6)下边漫画提醒我们青少年要( )
A. 增强防范意识,保护个人隐私
B. 学会信息节食,防止沉迷网络
C. 完善相关法规,加大执法力度
D. 认清网络弊端,拒绝使用网络
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7.(2023原创)2022年6月29日,2022安徽网络文明大会在合肥召开。大会
启动了安徽网络文明“五共行动”,统筹推进文明办网、文明用网、文明
上网。做到文明上网,中学生应( )
①远离网络生活 ②学会“信息节食”
③学会辨析网络信息 ④恪守道德,遵守法律
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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综合提升练
1.2022年暑假期间,国家网信办反诈中心监测发现多起针对未成年人的电信
网络诈骗事件。不法分子或以加入“明星粉丝群”为诱饵,或宣称免费赠送
游戏装备……预防未成年人电信网络诈骗需要( )
①网站平台积极履行信息内容监管责任
②有关部门建立完善账号监测预警机制
③未成年人应提高警惕,拒绝一切信息
④全社会共同努力,创造文明网络空间
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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2. (2022河南18,8分)暑假里,中学生小明每天从早到晚手机不
离手。观察下边漫画《机不离手》,联系所学道德与法治课程内容,对小明
的行为进行辨别与分析。
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创新试题
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[答案] 暑假里,小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的,他没
有认识到过度使用手机的危害。
虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事,联系亲友、增进感情,查阅资
料、学习新知,休闲娱乐、放松身心,但是他每天拿着手机早起看新闻、走
路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏,会使他沉迷于手机,导致视力下降,有
害身心健康,影响学习和生活。他走路时使用手机还易发生交通事故,危害
人身安全。
所以,暑假里,小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划,
科学安排使用手机的时间,做到劳逸结合,争取实现全面发展。(8分)
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【走进社会生活 承担社会责任】
3. (14分)某八年级道德与法治学习小组开展了以“社会
中的我”为议题,通过课堂情境模拟的方式,理解社会上各种角色。下面是活
动的一些场景,请你共同参与。
场景一:周二的道德与法治课上,老师借用马克思的话:“人的本质不是单个
人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”
场景二:周末同学们邀请你一起去乡下劳动