内容正文:
第一部分 研究教材 夯实基础
七年级(上册)
第二单元 友谊的天空
安徽道德与法治
道德与法治
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依标据本·学考点
课标链接
课程内容 生命安全与健
康教育 ·能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。
法治教育 ·辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如
何保护未成年人隐私等合法权益。
核心素养 健全人格 ·建立同学间的友谊。
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知识导图
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核心观点
1. 朋友丰富了我们的生活经验,______让我们更深刻地体悟生命的美好。
【重要性】
2. 友谊是一种____________,是________、________,是一种____________。
【特点】
3. ______并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
4. 友谊不能__________,友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为
朋友做任何事。【做法】
友谊
亲密的关系
平等的
双向的
心灵的相遇
竞争
没有原则
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5. 建立友谊需要__________、需要____________和正确的方法。【做法】
6. 呵护友谊,需要________________,学会__________、学会正确_____
______、学会正确对待交友中受到的伤害、__________。【做法】
7. 网上交往具有__________________等特点;在网上交往过程中,我们要
遵守____________。
开放自己
持续的行动
用心去关怀对方
尊重对方
处理冲突
以诚相待
虚拟、平等、自主
法律、法规
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知识梳理
第四课 友谊与成长同行
友谊(5年4考)
①中学朋
友圈的变
化(P39
~40) (1)伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
(2)交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。
(3)交往更加深入,朋友关系更加密切。
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②朋友的
作用 (P
41~43)
(2019.5) (1)我们的言谈举止、兴趣爱好,甚至性格等都或多或少地受
到朋友的影响。
(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生
命的美好。
(友谊的力量)
续表
友谊(5年4考)
③友谊的特质(P44~46)(2020.6) (1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、 双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
续表
④正确认识友谊(P46~48) (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
(2021.6A)
(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。(如:考试时为好友递小纸条;帮朋友说谎欺骗其家人;帮朋友报复欺负他的同学;让好友向老师隐瞒自己逃课上网。)
(4)友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。
(走出友谊的误区)
续表
⑤如何正确对待朋友间的竞争(P47) 保持正确的心态,处理好竞争和友谊的关系。
(1)在竞争中学习,取长补短,共同进步。
(2)在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就,自我反省和激励,超越自我。
续表
名言古语 (1)①海内存知己,天涯若比邻。②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。③同心而共济,终始如一,此君子之朋也。④与君远相知,不道云海深。——友谊(2022.6)
(2)①以文会友,以友辅仁。(P38) ②君子之交淡如水。(P45)
③友直,友谅,友多闻,益矣。(P43) ④交友投分,切磨箴规。(P51) ——正确交友,友谊的作用
(3)仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。(P47)——正确对待朋友之间的竞争
(4)①投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。(P45)
②折柳送别 。——友谊是双向的,友谊是一种心灵的相遇,呵护友谊
续表
第五课 交友的智慧
智慧交友
①建立友
谊的方法
(P49~50) (1)需要开放自己。要敞开心扉,主动表达,朋友才不会
彼此错过。
(2)需要持续的行动。要有恰当的期待,多次尝试,不气
馁,真诚待人。
(3)掌握具体的方法:①面带微笑;②记住对方的名字;③真诚
夸赞;④寻找共同之处;⑤做一个耐心的倾听者;⑥保持好奇心。
【教材·方法与技能】
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②呵护友谊
的方