第1部分 九上 第1单元 第1课 踏上强国之路(精讲册)-【一战成名】2023安徽中考道德与法治考前新方案中考总复习配套课件

九年级（上册） 第一部分 研究教材 夯实基础 安徽道德与法治 道德与法治 1 本册知识串讲 2 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 安徽道德与法治 道德与法治 3 依标据本·学考点 课标链接 课程 内容 革命 传统 教育 ·了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，理解中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。 ·了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 ·了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。 4 核心素养 政治 认同 ·初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。 ·了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。 续表 核心观点 1. 中国共产党的初心和使命是____________________________________。 2. 改革开放是__________，是决定当代中国命运的__________,是决定当 代中国命运的__________，也是决定实现中华民族伟大复兴的__________。 【重要性】 3. 改革开放取得的成就：__________________；__________________； __________________。 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 强国之路 关键抉择 关键一招 关键一招 综合国力显著增强 人民过上幸福生活 国际地位不断提升 6 4. 改革开放以来，我国取得一切成就的根本原因：开辟了 _______________________，形成了__________________________，确立 了______________________，发展了______________________。【根本原因】 5. 进入新时代，我国社会主要矛盾: __________________________________________________________。 6. ______________，______________、积极寻找________________，培 养壮大________________。【答题高频句】 中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义制度 中国特色社会主义文化 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 转变发展方式 优化经济结构 新的经济增长点 经济发展新动能 7 7. ______________________，就是党的奋斗目标;发展的根本目的就是 ______________。 8. 党和政府坚持______________的发展思想,让人民群众共享发展成果， 促进实现共同富裕。 人民对美好生活的向往 增进民生福祉 以人民为中心 8 知识导图 9 知识梳理 改革开放（5年2考） ①一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民。（P3） ②中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就（P3） （1）革命成就：完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,饱经苦难的中华民族终于站起来了。 （2）建设成就：完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 （3）改革成就：进行改革开放新的伟大革命,极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 10 ③党在社会 主义初级阶 段的基本路 线（P4） 【教材·相关链接】领导和团结全国各族人民,以经济建设为 中心，坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业， 为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化 强国而奋斗。 ④社会主义 的本质要求 （P5） 【教材·阅读感悟】解放和发展社会生产力。 续表 11 ⑤中国共产党人的初心和使命（P8）[2018.17（2）；2022.17（1）] 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 <m></m> ：当问到我国发展取得成就的原因，素材涉及“在党的领导下”、涉及民生问题、涉及党的为民故事等，均可