第20课《天上的街市》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册

20 天上的街市 课文探究 一、主题探究 本诗中，诗人借想象中天上的街市的富足、美丽、自由，来表达对_____________的不满，对_________________的向往和追求。 二、疑难探究 1.本诗展现了哪几幅画面？诗人由天上的明星想到了“天河”，想到了“牛郎织女”，这样想象合理吗？为什么？ 2.《天上的街市》这首诗化用了一个什么故事？有什么作用？ 积累运用 一、基础达标 1.文学常识。 本诗选自《______________》第一卷，作者_________，原名_________，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《________________》《星空》，历史剧《___________》《虎符》《棠棣之花》等。 2.读重点字。 鸾扇（ ） 陈列（ ） 流萤（ ） 织女（ ） 定然（ ） 骑马（ ） 3.识多音字。 （1）这几天晴空（ ）万里，妈妈抽空（ ）在门前的空（ ）地里种上了蔬菜。 （2）搜寻了几个月，也没（ ）有找到那架客机的任何踪迹——是沉没（ ）在大洋底部了，还是被秘密藏了起来？这至今是一个巨大的谜团。 （3）他屏（ ）住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着屏（ ）幕。 4.辨形近字。 （1）私塾里书声 láng láng（ ）（ ），放牛láng（ ）只要一走到私塾附近，听见私塾里传来的读书声，就迈不动脚了。 （2）他是湖南héng（ ）阳人，在当地héng（ ）行霸道。 5.感知课文。 本诗运用的最主要的写作手法是______________，作者由街灯和明星想到了_________________，进而联想到浅浅的天河，_________________，牛郎和织女一定能_____________来往，并把天上的流星写成是他们_______________，体现了诗歌的浪漫主义色彩。 二、品读达标 阅读本诗，回答问题。 6.诗中第________节是实写，第________节是想象、虚写。 7.诗中反复出现“定然”有什么作用？ 8.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？ 技法点拨 从炼字的角度，品析诗歌语言 炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。首先要反复吟诵，涵泳玩味。通过反复吟诵、联想，握诗词中的意象，从而体会作者所表达的思想感情，以理解诗词的内容为基础，而后涵泳玩味古诗词中重点字词的巧妙使用。其次要品味作者的情感倾向。既要注意语言的表意和形式，也要关注语言内在的韵味和情感。 答题模式:（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。 9.最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？ 能力提升 （时间:50分钟 分数:50分） 一、基础提升（27分） 1.下列加点字的注音完全相同的一项是（ ）（3分） A.缥缈 漂亮 飘扬 水瓢 B.笼子 葱茏 玲珑 朦胧 C珍奇 骑牛 椅子 倚靠 D.流星 琉璃 梳子 流泪 2.下列诗句的朗读节奏划分不准确的一项是（ ）（3分） A.我想/那缥缈的/空中。 B.定然/有美丽的/街市。 C.街市上/陈列的/一些物品。 D.定然是/世上/没有的/珍奇。 3.下列诗句没有运用联想艺术手法的一项是（ ）（3分） A.远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。 B.那隔着河的牛郎织女，/定能够骑着牛儿来往。 C.我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。 D.你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。 4.下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.诗歌是文学体裁的一种，它的主要特点是凝练、抒情和音乐性突出。 B.联想是由一种事物想到另一种事物的心理活动。 C.想象是在原有的具体形象上创造出新形象的思维过程。 D.诗歌从内容角度可以分为抒情诗、叙事诗、自由诗。 5.关于本文的理解，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.全诗语言偏口语化，用词准确，恰当地表现了天街生活，意境深远。 B.诗的第1节，作者写街灯用了动词“明”和“点”；写明星则用了“闪”和“现”。 C.诗中多次使用“想”“看”等动词，准确地表达出牛郎和织女的思想活动。 D.诗尾使用了“朵”字，而没有选用“颗”字来形容流星，很值得商榷。 6.综合性学习。（12