内容正文:
2022广东 语文
文化传承 品质教育
2021年广东省初中学业水平考试
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1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分)
(1)青青子衿,□□□□。纵我不往, □□□□□ ?(《诗经·子衿》)
(2) □□□□ ,若出其中; □□□□ ,若出其里。(曹操《观沧海》)
一、积累运用(24分)
悠 悠 我 心
子 宁 不 嗣 音
日 月 之 行
星 汉 灿 烂
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(3)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 □□□□□,□□□□□。 □□□□□, □□□□□。(杜甫《望岳》)
(4)天接云涛连晓雾,□□□□□□□。(李清照《渔家傲》)
荡 胸 生 曾 云
决 眦 入 归 鸟
会 当 凌 绝 顶
一 览 众 山 小
星 河 欲 转 千 帆 舞
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(5) □□□□□□□ ?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
(6)然则何时而乐耶?其必曰“□□□□□□□ , □□□□□□□”乎!(范仲淹《岳阳楼记》)
俗 子 胸 襟 谁 识 我
先 天 下 之 忧 而 忧
后 天 下 之 乐 而 乐
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2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的 kuì zuò( )。
(2)第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一个 qiān xǐ( )的雁群喧嚷着发出邀请。
(3)设计者和匠师们 yīn dì zhì yí( ),自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
(4)读书的方法,不要固执一点,yǎo wén jiáo zì( ),而要前后贯通,了解大意。
愧怍
迁徙
因地制宜
咬文嚼字
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A
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【解析】A项,厚重:又厚又重;丰厚。用来形容氛围,属对象用错,使用错误。B项,彰显:鲜明地显示。C项,入木三分:形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。D项,信手拈来:随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。B、C、D三项使用正确,故选A。
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4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面,中国始终是贡献者、参与者、引领者。(“贡献者”与“参与者”互换位置)
B.电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳,融合了多种创作手法,遭受了观众的好评。(把“遭受”改为“赢得”)
C.长期吃外卖快餐的人容易生病,主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”)
D.粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时,随着掌声经久不息,反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。(删掉“随着”)
C
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【解析】A项,错在语序不当,修改正确。B项,错在搭配不当,修改正确。C项,错在句式杂糅,修改不正确,应改为:删去“因为”或“而造成的”。D项,错在滥用介词,“随着”造成成分残缺,修改正确。
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5.下图书法作品的内容是一首古诗,请把它完整地抄写在横线上,并加上标点符号。(2分)
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
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6.从题材看,下列诗歌与上图古诗相同的一项是( )(2分)
A.《送杜少府之任蜀州》(王勃)
B.《使至塞上》(王维)
C.《黄鹤楼》(崔颢)
D.《游山西村》(陆游)
B
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【解析】阅读题干诗句可知,此诗是王昌龄的《从军行》,属于边塞诗,四个选项中只有《使至塞上》是边塞诗。故选B。
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二、阅读(46 分)
(一)阅读下面的文字,完成 7~11题。(19分)
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浅陋。这里指目光短浅
类
驱车追赶
埋伏
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8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)小惠未遍,民弗从也。
(2)彼竭我盈,故克之。
小恩小惠不能遍及(百姓),老百姓是不会听从您的。
敌方的士气已经枯竭,而我方士气正旺盛,所以能战胜他们。
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A
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【解析】A项,到,到来;B项,正,刚刚/方圆,指土地面积;C项,顺从,听从/跟从,跟随;D项,如果/好像。
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10.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
夜 筑 垒 至 晓 而 成 闻 峻 军 严 声 诸 将 咸 惧 其 来 攻
夜筑垒/至晓而成/闻峻军严声/诸将咸惧其来攻
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11.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(5分)
(1)曹刿与陶侃在指挥