第四章 第1节 光的直线传播 同步练习 2022-2023 学年人教版物理 八年级上册

第四章　光现象 第1节　光的直线传播 核心回顾 1．光源： (1)定义：能够__ __的物体。 (2)分类： ①天然光源，如：__ __、__ __。 ②__ __光源，如：点燃的蜡烛、点亮的LED灯。 2．光的直线传播： (1)条件：光在__ __中沿直线传播。 (2)光线：表示光的__ __和__ __的直线。 (3)常见实例：激光准直和小孔成像等。 3．光的传播速度： (1)光速：光在__ __中传播最快，速度是__ __ m/s。 (2)光在空气、水、玻璃等不同介质中传播时，传播速度__ __。 (3)光年：光在一年内传播的__ __。光年是__ __单位。 基础必会 1.夏夜，月光皎洁，草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫，颇有“含明终不息，夜月空徘徊”的意境，此情景中( ) A．月亮不是光源，萤火虫不是光源 B．月亮不是光源，萤火虫是光源 C．月亮是光源，萤火虫是光源 D．月亮是光源，萤火虫不是光源 2．恒星、火把、水母和钻石中属于光源的是__ __，属于人造光源的是__ __。 3．关于光的传播，下列说法正确的是( ) A．只有在真空中光才能沿直线传播 B．光总是沿直线传播的 C．光从水中射到空气中一定沿直线传播 D．光在同种均匀介质中的传播路线是直的 4．如图，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星和标尺缺口这三者重合时，就认为三者在同一条直线上，即可以射中目标。这说明__ __。 5．小明学习八年级物理后做的物理笔记记录了影子的形成原因：由于光沿 __ __传播，当光射到__ __的物体上，光射不到的区域就形成了影子。 6．2021年12月4日下午，壮观的日全食在地球上演，产生日食的原因是__ __。当我们位于图中的__ __区域时，就能看到日全食现象。 7.如图是清华大学草坪上的日晷，日晷是利用晷上的针的影子随时间长短和位置变化来判断时间的计时工具，它利用了__ __原理。若针的影子由短变长，则表示时间为__ __(选填“上午”或“下午”)。 8．下列关于光线的说法，错误的是( ) A．光线表示出了光的传播方向 B．研究光的直线传播时引入光线运用了建模法，即理想模型法 C．光线是真实存在的 D．实际上光线并不存在 9．下列与光速有关的说法中正确的是( ) A．光的传播速度总是3.0×108m/s B．光速是无限大的 C．光在水中传播速度最大 D．光在真空中的传播速度最大 10．一束激光从地球射向月球，然后被月球上的反光装置反射回地球，所需时间是2.54 s。月球到地球的距离是多少？ 能力提升 11．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。 (1)分析比较甲、乙两图，可以得出结论：__ __。 (2)分析比较甲、丙两图，可以得出结论：__ __。 (3)通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是__ __(选填“正立”或“倒立”)的实像，说明小孔成像的原理是__ __。 (4)试画出小孔成像的光路图。 (5)为了探究孔的大小是否影响小孔所成的像，则应选择下列所示的__ __孔，然后用卡片覆盖并移动卡片以改变孔的大小进行实验。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四章　光现象 第1节　光的直线传播 核心回顾 1．光源： (1)定义：能够__发光__的物体。 (2)分类： ①天然光源，如：__太阳__、__荧火虫__。 ②__人造__光源，如：点燃的蜡烛、点亮的LED灯。 2．光的直线传播： (1)条件：光在__同种均匀介质__中沿直线传播。 (2)光线：表示光的__传播径迹__和__方向__的直线。 (3)常见实例：激光准直和小孔成像等。 3．光的传播速度： (1)光速：光在__真空__中传播最快，速度是__3×108__ m/s。 (2)光在空气、水、玻璃等不同介质中传播时，传播速度__不同__。 (3)光年：光在一年内传播的__距离__。光年是__长度__单位。 基础必会 1.夏夜，月光皎洁，草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫，颇有“含明终不息，夜月空徘徊”的意境，此情景中(B) A．月亮不是光源，萤火虫不是光源 B．月亮不是光源，萤火虫是光源 C．月亮是光源，萤火虫是光源 D．月亮是光源，萤火虫不是光源 2．恒星、火把、水母和钻石中属于光