2.4 洋务运动 教案 2022-2023学年部编版八年级历史上册

部编版八上第4课《洋务运动》 【授课课题】 《洋务运动》 【授课老师】李慕华(中学一级教师) 【授课班级】八(3)班 【授课类型】新授课 【授课课时】1课时 【教学工具】多媒体(希沃白板) 【教学方法】多媒体教学法(PPT);小组讨论合作法;问答法;讲授法 【教材分析】本课是人教社部编历史教材八年级上册第二单元“近代化的早期探索与民族危机的加剧”的第一课。在前一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”中,教材铺垫介绍了洋务运动的时代背景——两次鸦片战争与太平天国运动。新教材相对于旧教材,删去了关于洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动的表述。洋务运动是中国近代化探索的开始,虽没有实现富强中国的目标,但它顺应历史潮流,引进了西方先进技术,客观上推动了中国民族资本主义发展,迈出了近代化的第一步。 【课标要求】了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,初步认识洋务运动的作用和局限性。了解洋务运动的代表人物、目的、主张、时间、口号;掌握洋务运动兴办的军事、民用工业,初步认识洋务运动的作用和局限性;了解洋务运动失败的标志性事件及失败的原因,认识到洋务运动是中国近代化的开端,感受中国迈出近代化第一步的艰辛与可贵。 【教学重、难点】 教学重点:洋务运动概况。 教学难点: 对洋务运动的评价。 【教学过程】 (一)导入新课——以电影《张之洞》洋务片段导入(时间约3分钟) 多媒体展示视频片段 《张之洞》是一部由北京太阳花开影视文化有限公司、南皮县广播电视台等出品的历史人物电影,于2022年1月7日在中国内地上映。该片讲述张之洞在洋务运动时期富国强兵、实业救国、教育兴国等方面的突出贡献,表现了他呕心沥血的一生。 教师提问:张之洞是谁呢?他有什么历史事迹?洋务运动又是怎么一回事?(以问题引入新课) (二)讲授新课 一、洋务运动的兴起 概念阐释: 教师首先提问:何为“洋务”?什么叫洋务派?什么又是洋务运动?(提示:洋务运动是指19世纪60-90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。这些开明的官僚在当时被称为洋务派。) (1)洋务:指涉及外洋的一切事物,它包括军事、民用工业的创办、训练新军、派遣留学生等,后又扩展到修铁路、开矿、办厂等。 (2)洋务派:清朝统治集团内一些主张利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治的开明官员。 (3)洋务运动:即洋务派为了强兵富国,摆脱困境,维护封建统治,从19世纪60年代到90年代,掀起的一场“师夷长技”的封建统治者自救运动。 1.洋务运动的背景 教师出示两则材料(略) 思考:第二次鸦片战争后,清政府面临什么样的形势?(用简洁的话语来概括) 背景:第二次鸦片战争后,清朝内外交困。 (1)内忧:太平天国运动,沉重打击了封建统治者。 (2)外患:清政府在两次鸦片战争中均遭失败,民族危机加深 教师讲解:洋务运动兴起的背景:经过两次鸦片战争后,清政府的统治阶级对于如何解决一系列的内忧外患问题,清政府内部出现了洋务派和顽固派。洋务派在中央以奕为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。他们在跟外国侵略者交涉和镇压人民起义的过程中,认识到列强的船坚炮利,技术精良,主张用西方先进的科学技术来维护清朝的统治。顽固派以大学士倭仁为代表。他们因循守旧、盲目排外、仇视一切外洋事务,主张原封不动地维护清朝统治。这两派展开了激烈的辩论,慈禧太后也是顽固派,不过她认为,在内外交困的形势下,要保护清朝的统治地位,必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋务派。所以,采取了暂时支持洋务派的策略。结论:洋务派顽固派都是维护清政府统治为目的的。 二、创办近代军事和民用企业 2.洋务运动的起止时间及口号: · 时间:19世纪60年代到70年代“自强”; · 19世纪70年代到90年代“求富”。 3.洋务运动的主要代表人物: · 代表人物:恭亲王奕䜣(中央); · 曾国藩、李鸿章、左宗裳、张之洞等(地方) 教师出示人物简介:中兴四大名臣。 4、领导阶级:地主阶级洋务派。 5.目的 教师出示两则材料 材料 咸丰十一年(1861年)七月十八日曾国藩在《复陈购买外洋船炮折》中说:“况今日和议既成,中外贸易,有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思(意思是深思)之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发逆(发,指太平军;捻,指太平天国运动时期北方的农民起义军——捻军),可以勤远略(意为替皇帝解除外患)。”——曾国藩:《复陈购买外洋船炮折》,《曾国藩全集·奏稿》(二),中国华侨出版社2003年版,第588页. 材料 自(第二次鸦片战争)定约以来,八载手兹,中外交涉事务。万分棘手,臣等公同竭力维持,近日大致虽称驯顺。第苟且敷衍目前则可。以为即此