1.2化学是一门以实验为基础的学科（第二课时探究呼气的成分）课件---2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题2 化学是一门以实验为基础的科学（课时2） ——探究呼气的成分 第一单元 走进化学世界 通过学习了解到：除了燃烧现象，化学也存在于生命体的物质转化过程中 学习目标 ——对人体吸入空气和呼出气体的探究 空气 VS 呼气 呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化 学习前你需要了解的基础知识 （1）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊， 白色浑浊越多，说明二氧化碳越多； （2）氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多； （3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭； 空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。 通入二氧化碳 实验步骤： 操作1：收集气体。 操作2：探究气体中氧气的含量 操作3：探究气体中二氧化碳的含量 操作4：探究两种气体中水蒸气含量的测定 如何收集空气？ 空气是不需要刻意收集的； 只要将集气瓶敞口放在试验台上，由于大气压的存在，空气会自动进入集气瓶 操作1：收集气体。 如何收集呼出的气体？ 要收集的气体不能与水发生反应 （不能溶于水，） 排水法收集气体的步骤： 1、集气瓶装满水（排除空气） 2、导气管伸入集气瓶口收集 3、气满后用毛玻璃瓶盖住，正放于操作台 记笔记 操作2：测定气体中氧气的含量 燃着的木条伸入集气瓶 测定氧气含量 （观察燃烧时间的长短） 现象： 空气中木条继续燃烧 呼出气体中木条立即熄灭 结论：空气中的氧气比呼出的气体中的氧气多 氧气含量低 火焰熄灭快 记笔记 操作4 测定气体中二氧化碳的含量 二氧化碳含量高 向空气和呼出气体中各滴入相同量的澄清石灰水，充分摇匀 空气中澄清石灰水无明显变化 呼出气体中澄清石灰水变浑浊 结论：空气中的二氧化碳比呼出的气体中的二氧化碳少 （观察石灰水的浑浊情况） 石灰水越浑浊 干燥玻璃片有水雾 水蒸气含量高 步骤5 两种气体中水蒸气含量的测定 （用干冷的玻璃片，观察出现水雾的情况） 操作：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气 现象： 空气中玻璃片无明显变化，呼出玻璃片上有水雾 结论：空气中的水蒸气比呼出的气体中的水蒸气少 比较项目 氧气的含量 二氧化碳的含量 水蒸气的含量 吸入的空气 呼出的气体 较多 较少 较少 较多 较少 较多 总结 吸入的空气---氧气多，二氧化碳和水蒸气少 呼出的气体---氧气少，二氧化碳和水蒸气多 记笔记 总结： 呼吸作用发生化学变化 吸收并消耗空气中的氧气 产生并排出二氧化碳和水蒸气 1．深呼吸几下，可以缓解紧张情绪。与空气相比，呼出的气体中含量明显降低的物质是(　　) A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．水蒸气 2．我们对人体吸入的空气和呼出气体进行过探究，下列关于“用排水法收集人体呼出的气体”实验操作，叙述正确的是(　　) A．集气瓶盛满水后，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口 B．气体集满后，先将集气瓶拿出水面，再盖上玻璃片 C．可将集满气体的集气瓶临时放在水中，需要用时再从水中取出D．将集满人体呼出气体的集气瓶正放在桌面上 D C　 通过实验探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是（ ） A.我们吸入的气体全部是氧气 B．我们呼出的气体全部是二氧化碳 C．我们呼出的气体极易溶于水 D．我们呼出的气体中二氧化碳含量较大 D $