4.14法西斯国家的侵略扩张课时练 2022-2023学年部编版九年级历史下册

第14课 法西斯国家的侵略扩张 一、单项选择题（共30分，每小题3分） 1.第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是 A.意大利入侵埃塞俄比亚 B.希特勒出任德国总理 C.德国撕毁《凡尔赛条约》 D.日本发动九一八事变 2.以下史实中，无法体现法西斯主义的特征的是 A.19世纪，德国建立系统的教育体系 B.意大利入侵并吞并了埃塞俄比亚 C.纳粹党取缔工会，剥夺工人权利 D.日本军部制定《国策基准》 3.20世纪30年代，日本的一份秘密文件的内容为：“帝国内部现正痛切体会，……生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平请。”据此判断日本 A.明治维新后经济发展速度日趋缓慢 B.侵略中国的野心由来已久 C.法西斯兴起的直接原因是经济危机 D.实行不彻底的君主立宪制 4.1938年9月30日凌晨，欧洲四国首脑背着当事国答署了一份文件，而后一直在隔壁房间里等候的当事国两名代表被带进会议厅，告之文件的内容。这份文件是 A.《柏林条约》 B.《凡尔赛条约》 C.《慕尼黑协定》 D.《苏德互不侵犯条约》 5.下表为经济大危机前后美、德、日、苏四国GDP对照表（单位：亿元）。据此可知 美国 德国 日本 苏联 1929 8433 2622 1282 2383 1938 7999 3423 1769 4052 A.德国、日本未能走出经济危机 B.苏联模式弊端凸显 C.罗斯福新政经济调节意义不大 D.国际秩序面临挑战 6.1932年，英国外交大臣张伯伦在评论国际形势时说：“世界近两年正在倒退。各国之间不是更加接近，不是在增讲友好的程度，不是在向稳定的和平迈进，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”与上述评论相关的历史背景是 A.美国经济危机波及世界 B.意大利入侵埃塞俄比亚 C.纳粹党在德国上台执政 D.日本广田弘毅上台组阁 7.到1936年时，日本军费已经比1931年增加了一倍以上，占到国民总产值的47%。军工生产急剧膨胀，坦克部队、机械化部队和化学武器部队规模不断扩大。材料说明日本 A.积极扩充军备 B.军工生产促进了科技进步 C.海军实力强大 D.军国主义结合法西斯政权 8.很多老一辈的德国人认为：“如果希特勒能在1939年9月（对波兰的侵略行动）之前死去，他就会被作为德国历史上的伟人载入史册。”可见，纳粹党能够获得广泛支持的原因是 A.打击德国共产党，逮捕和迫害大批进步人士 B.对犹太人实行种族灭绝政策 C.利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪 D.当时的政府软弱无能，阶级矛盾激化 9.到1937年，德、意、日已严重违反《国际联盟盟约》中的数条规定，但它们并没有受到任何实质性的制裁或惩罚。这体现出 A.国际联盟实际被德、意、日操控 B.小国地位衰微，没有参与制裁的权力 C.国际联盟无法真正维护世界和平 D.英、法、美等国家实行绥靖政策避战 10.1936年10月，德意签订柏林协定，德国承认意大利吞并埃塞俄比亚。1936年11月，德日两国签订《反共产国际协定》，后意大利也加入。材料说明 A.欧亚战争策源地形成 B.轴心国开始紧密联系 C.三国均以反共为目标 D.德国是轴心国的中心 二、材料分析题（12分） 材料一 在第二次世界大战爆发前，欧洲民族主义发展到顶点。在欧洲人看来，民族主义与爱国主义是相互重叠的词汇。民族主义者认为，对本民族的热爱，就是对国家的热爱。因此爱国主义成为了具有相当吸引力和凝聚力的民族主义口号，并被统治者利用来进行战争，在第二次世界大战前的欧洲，极端民族主义与沙文主义，排他主义和种族优劣主义等联系在一起，最后发展为法西斯主义。 ——摘自高全喜《论民族主义》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括法西斯主义产生的背景。（4分） 材料二 1939年1月31日至2月1日，德国共产党在伯尔尼召开代表会议，强调必须建立广泛的人民阵线，联合各国人民制止法西斯的大屠杀。1942年5月，莱茵河下游和鲁尔区的共产党地下组织召开代表会议，号召他国人民以一切手段推翻希特勒政权，结束战争，使德国人民从法西斯的枷锁下解放出来。德国共产党人在各地建立反抗组织，仅在柏林就有30余家大工厂建立了分支组织，他们还出版地下报纸《鲁尔呼声》等，并散发传单。1943年有12种反法西斯报纸在德国秘密出版。当年7月，鲁尔区各工厂联合大罢工，抗议希特勒发动侵略战争。随着德国法西斯在各个战场的惨败，他们不仅在工厂加强宣传活动，还深入到军队、监狱和集中营进行反战宣传。有的帮助外国劳工和战俘逃跑，有的出版反对希特勒的宣传品。盖世太保对德国共产党人和民主战士加紧进行血腥镇压。据统计，从1940年至1944