第一单元-【课课帮】2022-2023学年五年级下册语文同步作业（部编版）

语文·五年级下册 1 第一单元 能力目标 《古诗三首》 古时童趣 《祖父的园子》 无拘无束的童年生活 《月是故乡明》 魂牵梦萦，月下故乡 《梅花魂》 身在海外，心系故土 童年往事 会认生字 43 个 会写生字 19 个 识记多音字 2 个：供、燕 会写词语 10 个 典型修辞：比喻（P7-7）、拟人（P7-7）、排比（P6-3） 读写积累：描写儿童天真可爱的诗句（P3-10） 歌颂伟大母爱的诗句（P11-11） 知 识 目 标 字 词 句 理解能力 能体会课文表达的思想感情（P3-8、P5-7、P13-5） 能想象句子描写的情景（P3-9、P12-3） 表达能力 能具体描述一种情景（P3-11、P5-9、P11-9） 能选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚（P7-9） 能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受（P13-8 学习之星·课课帮 2 3 基 础 大 通 关 1 古诗三首 1. 看拼音，写词语。 2. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）稚 4 子（zhuī〓zhì）金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 4 （zhèng〓zhēng）。 （2）敲成玉磬 4 （qìng〓pán）穿林响，忽作 4 （zuō〓zuò）玻璃碎地声。 （3）草满池塘水满陂 4 （pō〓bēi），山衔落日浸寒漪 4 （yí〓yī）。 3. 下列诗句停顿不正确的一项是（ ）。 A. 童孙 / 未解 / 供耕织 B. 稚子 / 金盆 / 脱晓冰 C. 敲成 / 玉磬 / 穿林响 D. 也傍 / 桑阴 / 学 / 种瓜 4. 解释下列诗句中加点的词。 （1）童孙未解 4 （ ）供 4 （ ）耕织，也傍 4 （ ）桑阴 4 （ ）学种瓜。 （2）草满池塘水满陂 4 （ ），山衔落日浸寒漪 4 （ ）。 （3）短笛无腔 4 （ ）信口 4 4 （ ）吹。 5. 选择正确答案，将序号填在括号里。 （1）“村庄儿女各当家”中的“村庄儿女”指（ ）。 A. 村子里的男孩和女孩 B.乡村里的成年男女 C. 村民的孩子 （2）“彩丝穿取当银钲”和“敲成玉磬穿林响”分别表现了稚子（ ）和（ ）的心理。 A. 欣喜 B. 得意扬扬 C. 懊恼 D. 小心谨慎 （3）“横牛背”和“信口吹”表现了牧童的（ ）。 A. 幼稚 B. 顽皮 C. 悠闲 D. 活泼 （4）“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”是从（ ）的角度描绘了乡村傍晚的美景。 A. 听觉 B. 嗅觉 C. 触觉 D. 视觉 开始时间： 用时： zhòu yè yún tián sāng shù fú xiǎo 能 力 训 练 场 四时田园杂兴·春日 ［宋］范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋①过墙来。 【注释】①鞭笋：细长的竹笋。 课外阅读 A 语文·五年级下册 2 3 6. 给下列加点词选择正确的解释。 （1）土膏 4 （ ） A. 膏药 B. 泥土滋润状 （2）一饷 4 （ ） A. 同“晌”，晌午 B. 一天以内的一段时间 7. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）。 A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象 B. 诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机 C. 诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙 D. 这首诗首先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满