第二单元-【课课帮】2022-2023学年三年级下册语文同步作业（部编版）

14 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： 第二单元 能力目标 《守株待兔》 不劳而获被人笑，幸福生活靠劳动 《陶罐和铁罐》 骄傲自大终害己，谦逊低调留芳名 《鹿角和鹿腿》 美丽鹿角险丧命，丑陋鹿腿帮逃生 《池子与河流》 贪图安逸一无所获，负重前行历久弥新 理解能力 结合文章理解词语的意思（P18-6、P22-7） 读好对话，体会人物不同的性格 通过对比故事角色不同的结局，体会出故事蕴含的道理（P22-4） 表达能力 恰当运用神态描写、心理描写等方法，推动故事情节发展 把图画的内容写清楚 寓言故事 知 识 目 标 会认生字 31 个 会写生字 34 个 识记多音字：称、禁、撒（P19-1） 会写词语 29 个 积累四字词语：揠苗助长、邯郸学步等（P16- 阅读 积累、P24-9） 典型修辞：反问、比喻（P19-5） 特殊句式：认识文言文中的被动句（P16-8） 读写积累：关于谦虚的名言（P18- 阅读积累） 字 词 句 15 语文·三年级下册开始时间： 用时： 课内阅读 宋人有耕者。            。兔走触株，            。因释其耒而守株，冀 复得兔。            ，而身为宋国笑。 5. 将课文内容补全。 6. 选择正确答案，将序号填在括号里。 （1）下列对“兔走触株”的“走”解释正确的一项是（ ）。 A. 通过 B. 跑 C. 移动、运动等 D. 前三项答案都不对 （2）下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）。 A. 宋人 / 有耕者 B. 兔走 / 触株 C. 因 / 释其耒 / 而守株，冀 / 复得兔 D. 而身 / 为宋国笑 5 守株待兔 基 础 大 通 关 1. 给下列加点字选择正确读音，画“√”。 （1）因释 4 （sì shì）其耒 4 （wèi lěi）而守株，冀 4 （jì yì）复得兔。 （2）兔不可复得 4 （de dé），而身为 4 （wéi wèi）宋国笑。 2. 比一比，再组词。 株 （    ） 珠 （    ） 颈 （    ） 经 （    ） 守 （    ） 宋 （    ） 其 （    ） 期 （    ） 3. 查字典填空。 “冀”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ； “释”字用部首查字法，应先查部首 ，再查 画，读音是 ， 可组词为： 。 4. 解释下列句中加点的词。 （1）兔走触株 4 株： （2）因释 4 4 其耒 4 而守株 因： 释： 耒： （3）冀 4 复得兔 冀： （4）而身为 4 4 宋国笑 身： 为： 能 力 训 练 场 16 17 学习之星·课课帮 阅读积累 寓言故事的四字词语 刻舟求剑  叶公好龙 守株待兔  亡羊补牢 对牛弹琴  用“揠苗助长”造句 我们在学习时必须 循序渐进，不能急于求 成，否则就会犯揠苗助长 的错误。 7. 易错点 宋人为什么守株待兔？用原文中的语句回答。 8. 重难点 用自己的话说一说“而身为宋国笑”的意思，再写下来。 9. 这则寓言故事讽刺了哪类人？告诉人们什么道理？ 课外阅读 揠苗助长（节选） 宋人有闵①其苗之不长而揠②之 4 者，芒芒然③归，谓④其人⑤曰： “今日病矣！予⑥助苗长矣！”其子趋⑦而往⑧视之 4 ，苗则槁⑨矣。 【注释】①闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。②揠（yà）：拔。③芒芒然： 疲惫不堪的样子。④谓：对，告诉。⑤其人：他家里的人。⑥予：我。⑦趋： 快步走。⑧往：去，到……去。⑨槁（gǎo）：草木干枯，枯萎。 10. 解释下列句中的加点词。 （1）宋人有闵其苗之不长而揠之 4 者 之： （2）其子趋而往视之 4 之： 11. 给下列句中的加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。 （1）芒芒然归 4 （ ） A. 回来 B. 回去 （2）今日病 4 矣（ ） A. 有病 B. 筋疲力尽 12. 易错点 用“/”画出句子的朗读节奏。 其 子 趋 而 往 视 之，苗 则 槁 矣 13. 宋人“芒芒然归”的原因是什么？ 14. 素养点 这个故事告诉我们的道理是（ ）。 A. 拔苗不能帮助庄稼生长，还有可能让庄稼枯萎 B. 只要你付出劳动，一定会有