第八单元-【课课帮】2022-2023学年三年级下册语文同步作业（部编版）

84 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： 第八单元 能力目标 《慢性子裁缝和急性子顾客》 慢条斯理纹丝不动，急于求成心浮气躁 《方帽子店》 因循守旧被摒弃，努力创新人人爱 《漏》 做贼心虚惹人笑，误会连连妙趣多 《枣核》 人小鬼大智慧多，惩恶扬善美名传 理解能力 通过故事中人物对话的语气，体会人物心理（P85-3） 抓住人物的动作、神态和语言，体会人物性格（P91-5） 借助提示，将故事情节整理清楚（P92-9） 表达能力 借助提示，按顺序复述故事（P93-4） 展开想象，续写故事或者编写童话（P92-10） 有趣的故事 知 识 目 标 会认生字 52 个 会写生字 24 个 识记多音字：缝、夹、嚷、溜、哩、旋、折、涨、吐 （P85-1、P87-1、P91-1） 会写词语 22 个 ABAC 式词语：人山人海（P87-3） AABB 式词语：密密麻麻（P87-3） 典型修辞：比喻、夸张（P89-5） 典型句式：双重否定句、转述句（P85-4、P94-9） 字 词 句 85 语文·三年级下册开始时间： 用时： 25 慢性子裁缝和急性子顾客 基 础 大 通 关 1. 给下列加点字选择正确读音，画“√”。 （1）顾客把一卷 4 （juǎn juàn）布料放到桌上。 （2）我可不愿意把新衣服藏 4 （cáng zàng）在箱子里。 （3）一听说夹 4 （jiá jiā）袄要明年才能做出来，顾客夹 4 （jiá jiā）起布料就要走。 （4）妈妈袖口被扯开一道缝 4 （féng fèng）子，她用针线缝 4 （féng fèng）上了。 2. 看拼音，写词语。 fú wù chèn shān fù zé shǒu yì kuā jiǎng 3. 根据课文内容将下列表示神态的词语填入句中的括号里，并体会顾客的心理变化。 惊讶 泄气 感动 满意 恼怒 纳闷 （1）急性子顾客挺（ ）：“为什么？” （2）顾客（ ）地走了。可是第三天他又来了。 （3）顾客（ ）了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，我能给您做出一件 最漂亮的春装。” （4）顾客（ ）极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” （5）顾客（ ）、（ ）地瞪大了眼睛！ 4. 按要求写句子。 （1）裁缝把顾客叫住说：“我知道您是个急性子。”（改为转述句） （2）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（换一种说法，意思不变） 课外阅读 鞋 屋 最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意。他 收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，做成了一座座鞋屋。 能 力 训 练 场 86 87 学习之星·课课帮 阅读积累 描写性格的词语 小心谨慎  郁郁寡欢  正义正直  悲观失意 处事洒脱  疑神疑鬼 阅读延伸 文徵明，号“衡山居 士”，明代著名画家、书 法家、文学家。文徵明的 书画造诣极为全面，诗、文、 书、画无一不精，人称是“四 绝”的全才。 文徵明从小就是个慢 性子的人，别的小孩子都 聪明伶俐，只有他反应迟 钝，连话都说不出来。但 他的父亲文林并不认为文 徵明是个有问题的孩子， 只是觉得他会大器晚成。 11 岁的时候，文徵明总 算是能说话了，于是就开 始学习一些基本的知识。 这时候的他看起来和普通 的孩子还是有些不同，虽 然比其他孩子晚学习了 四五年，但他学得比其他 孩子要快很多，记忆力也 非常人能比。最后，他通 过自己的勤奋和坚毅，终 大器晚成，成为千古不朽 的人物。 蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋， 欢迎光临！ 想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。 急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋 屋。鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。 因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近 有大坏蛋，大家可千万别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐 不住，他满世界乱闯。 青蛙在鞋屋附近逛来逛去，发现小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉 快，还发现灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬 天冷，缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴 呱呱呱地叫了起来。 小鸟这才知道自己的房子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的 房子夏天难熬。他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉， 看来，我的发财美梦做不成啦！退了吧，退了吧。” 青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。”蓝狐狸以为自己听 错了，他瞪大眼睛看着大家。 小鸟、灰鼠和