精品解析：河北省张家口市万全区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

万全区2022—2023学年度第一学期期末学业水平测试 七年级语文试卷 （满分100分，时间120分钟） 第一部分（1-4题20分） 中华经典诗词以广袤、深邃、绚丽多彩的姿态lì（ ）临人间。在这里，我们读到了诗人内心最真实的想法，读到了“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的【甲】_____（A.喜出望外 B.慨叹落寞），读到了“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中的壮志情怀。她毫不吝啬，如甘霖【乙】_____（A.滋润 B.滋长）着干涸的心田，如枝叶荫bì（ ）着燥热的大地。走进这个世界，我们就像______________________一样。 1. 请给这段导语中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。 ①绚丽（ ） ②吝啬（ ） ③lì（ ）临 ④荫bì（ ） 2. 从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线（填选项）。 【甲】_______ 【乙】_______ 3. 请给这段导语补充一个结束句（用比喻的修辞手法），写在横线上：______________ 4. 在下面的横线上写出相应的句子。 （1）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》） （2）___________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）陆游《十一月四日风雨大作》中以“痴情化梦”手法，深沉抒发报国之志和爱国之情的句子是：______________________，___________________。 （4）《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情、点明主旨的句子是：________________________，________________________。 5. 下列说法完全正确的一项是（ ）。 A. 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。《女娲造人》就是一篇出色的寓言。 B. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。宋代把它与《大学》《中庸》《诗经》合称为“四书”。 C. 《聊斋志异》的作者是宋代人称“聊斋先生”的蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的故事。 D. 《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作，战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，共一百六十篇。 综合性学习。（6分） 6. 为营造良好的读书氛围，万全区某中学七年级（3）班开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加。 （1）为了顺利开展活动，语文老师设计了调查问卷来了解大家课外阅读情况，请你为调查问卷补充两个问题。 ① ②每天在课外阅读上花费多长时间？ ③ （2）同学们收集了一些关于读书方法的名言，请你补充一句，写上名言及出处。 示例：心到，眼到，口到。——朱熹 （3）朋友小明向你抱怨：很多名著篇幅过长，读起来很慢，挤占了学习时间。你会怎样劝说她？ （4）写出一部你喜欢名著及作者。 第二部分（5—22题40分） 一、（4分） 阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 7. “左迁”一词的意思是：__________________。 8. “杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗的时间，又采用了借景抒情的手法，抒发了____________________________________之情。 9. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B. 第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C. 第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D. 诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 二、（12分） 阅读下面【甲】【乙】两文，完成下面小题 【甲】 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” ——《论语》 【乙】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——《诫子书》 10. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）不逾矩（ ）