第六单元-【课课帮】2022-2023学年二年级下册语文同步作业（部编版）

52 第六单元 能力目标 《古诗二首》 赞美大自然 《雷雨》 观察大自然 《要是你在野外迷了路》 发现大自然的奥秘 《太空生活趣事多》 探索大自然 理解能力 提取关键信息，理解文本，概括主要内容（P54-5、P60-7） 按时间顺序梳理文章内容（P55-5、P56-7） 表达能力 细心观察，认真思考，提出问题并记录（P62-5） 大自然的秘密 字 词 句 知 识 目 标 会认生字 53 个 会写生字 34 个 识记多音字：行（P53-1） 会写词语 34 个 积累词语：一 ~ 不 ~、越来越 ~、ABB 式词语（P55-3） 认读有关场所名称的词语（P61-1） 典型修辞：比喻（P55-4、P56-8） 用关联词造句：即使……也……（P59-4） 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： 语文·二年级下册开始时间： 用时： 53 15 古诗二首 基 础 大 通 关 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 慈 4 爱（cí chí） 毕竟 4 （jìng jìn） 一行 4 （háng xíng）白鹭 鸣蝉 4 （chán cán）停泊 4 （bé bó） 黄鹂 4 （lí lì） 2. 给下列诗句中的加点字选择正确的解释。 （1）风光不与四时同 4 （    ）  A. 一同 B. 相同 （2）接天莲叶无穷 4 碧（    ）  A. 穷尽 B. 处境恶劣 （3）门泊 4 东吴万里船（    ）  A. 湖泊 B. 停靠 （4）窗含西岭千秋 4 雪（    ）  A. 秋季 B. 年 3. 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）《晓出净慈寺送林子方》中，作者描写的是西湖夏天早晨的景色。 （    ） （2）“青天”是指天是青色的。    （    ）  （3）“绝句”是绝妙的句子。    （    ） （4）“别样红”是指西湖的荷花是和别的荷花不相同的红色。    （    ） 4. 根据所学古诗完成练习。 （    ）一行白鹭上青天    （    ）窗含西岭千秋雪 （    ）门泊东吴万里船    （    ）两个黄鹂鸣翠柳 （1）按照古诗的顺序排列诗句，把序号填在括号里。 （2）用“    ”画出古诗描写的景物；用“    ”画出诗中的量词。 （3）这首诗是唐朝诗人杜甫写的《        》，诗中一共提到了四种颜 色，分别是                  。 54 55 春游湖 [ 宋 ] 徐  俯 双飞燕子几时回？夹岸①桃花蘸水②开。 春雨断桥③人不度④，小舟撑出柳阴来。 【注释】①夹岸：两岸。②蘸（zhàn）水：碰到了湖水。③断桥：水把 桥面淹没了。④度：同“渡”，走过。 客中①初夏 [ 宋 ] 司马光 四月清和②雨乍晴，南山当户③转分明。 更无柳絮因风起 4 ，惟 4 有葵花向日倾。 【注释】①客中：旅居他乡作客。②清和：天气清明和暖。③南山当户：正对 门的南山。 5. 易错点 第一首诗写的是诗人在        （时间）        （事件）时的情景，勾画出了生动优美的景色； 第二首诗写的是诗人在        （时间）旅居他乡 时的情景，此时景色的特点是：        （用诗中 词语回答）。 6. 在第一首诗中圈画出这首诗描写的事物。 7. 重难点  猜一猜第二首诗中加点词的意思。 （1）起：                  （2）惟：                 8. 素养点  这两首诗都表达了诗人（    ）的心情。（填 序号，多选） A. 思念故乡  B. 热爱大自然  C. 孤单  D. 欢欣喜悦 课外阅读 推荐阅读 采桑子·天容水色西湖好 （[ 宋 ] 欧阳修）     这首词描写了西湖的 天光水色，侧重于月色下 的西湖，尤其着意刻画了 一幅如诗如画、如梦如幻 的西湖夜景，表达了作者 对大自然和现实人生的深 深热爱和眷恋，反映了作 者旷达乐观的人生态度。 素养提升     “毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。”六月 西湖的风光是如何不同 的？请结合诗歌内容，想 象画面，用自己的话描述 六月的西湖景色。 能 力 训 练 场 学习之星·课课帮 语文·二年级下册开始时间： 用时： 54 55 16 雷 雨 基 础 大 通 关 1. 看拼音，写词语。 qīng xīn fáng zi chuāng hu yíng miàn 2. 按课文内容，在合适的字下面画“    ”。 （1）满天的乌云，黑沉沉地（掉  压  飘）下来。 （2）一只蜘蛛从网上（落  垂  掉）下来，逃走了。 （3）蜘