浙教版五年级下册劳动项目一任务三放飞风筝课件+素材

项目一传承技艺有创新 风筝制作 任务三放飞风筝 素养目标： 劳动观念：树立劳动创造美好生活的观念，明白传统技艺需要传承与发展，增进对中华传统文化的认同感。 劳动能力：学会放风筝的方法，培养动手能力和思考、解决间题的能力。 劳动习惯和品质：养成在劳动过程中发现风筝的问题并能及时解决的劳动习惯和品质。 劳动精神：形成勇于探索、追求创新的精神。 教学重点： 教学难点： 学会放风筝的方法，培养动手能力和思考、解决问题的能力。 形成勇于探索、追求创新的精神。 课前准备： 地点：操场，工具：自制的风筝，活动形式：分组比赛 教学课时： 第一课时 情境导入 经历了绑扎、裱糊、施彩、拴线等工序之后，风筝终于制作完成了！制作风筝是为了放飞，放风筝看似简单，但真要放得好却并不容易。让我们积极动脑思考、动手实践，学会怎样把风筝放得又高又稳吧！ 劳动需求 你会放风筝吗？有的人能迅速将风筝放高，而有的人却连让风筝升空都很困难。这其中蕴含了哪些原理与技巧？ 观察左图，与同学共同探讨风筝是怎么飞起来的。 劳动需求 观察下图，与同学共同探讨风筝是怎么飞起来的？ 放风筝时最好有助手帮忙，将风筝线拉长约十公尺，面向逆风，双手姆指和食指轻扶着风筝后面的骨架，（比较容易脱离）拿正不动施放者待阵风一来，将风筝轻拉脱离助手之手（不必叫助手放手），边跑边放线，直到风筝升起至相当高度时，前后轻抖，使风筝稳定。 视频展示 任务三放飞风筝视频 劳动加油站 放风筝时，一手持线轮，一手提住提线，等风来的时候，一边迎风跑动，边将风筝放出。风筝起飞后，需要有节奏地轻轻扯动提线，这样才能让风筝保持飞翔。 1.风筝起飞。 劳动加油站 放风筝时，建议戴上手套，以免手被风筝线割伤。 温馨提示 劳动加油站 如果风力过大、明显感觉吃力时，要及时收线。可以一边顺风移动，一边快速收线：也可以请人帮忙，一人持线，另一人用手压线走向风筝，使风筝慢慢落下。 2.风筝收线。 劳动加油站 放风筝时不要靠近机场、高压线、变电站、铁路、高速公路、发射塔等，不能在雷雨天气施放。 温馨提示 × 劳动加油站 风筝下沉时，要轻轻地向上提拉风筝线。风筝倾斜时，要把手高高举起，慢慢向后拉。风筝向右偏时，将风筝线向右横拉。风筝向左偏时，将风筝线向左横拉。 温馨提示 劳动实践实施 在放飞风筝时，你的风筝表现如何？与同学交流一下。 飞不起来 受骨架的大小不合理，风筝面不对称，做工上存在误差 一根线上每个点受力不平衡 翻转 牵引点选择得不准，风筝受风不平衡， 摇摆 劳动实践实施 在放飞风筝时，你的风筝表现如何？与同学交流一下。 风筝飞行中是否出现了问题？如果有问题，请分析原因，说说你准备如何改进。 劳动评价 评价内容 我的勋章 体验风筝放飞带来的快乐 能掌握放风筝的技巧 能根据风筝的飞行表现制订改进方案 能合作探究，协同改进风筝 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动反思 1.在风筝放飞操作中，还存在哪些不足？你准备如何改进？ 2.结合本次活动，你对风筝的设计、制作有了哪些创新思路？ 劳动拓展 通过制作，你收获了哪些知识？在课后，你还可以运用不同的材料，制作不同结构、造型的风筝，继续开展探究。 蝴蝶风筝 劳动拓展 通过制作，你收获了哪些知识？在课后，你还可以运用不同的材料，制作不同结构、造型的风筝，继续开展探究。 立体船形风筝 劳动拓展 通过制作，你收获了哪些知识？在课后，你还可以运用不同的材料，制作不同结构、造型的风筝，继续开展探究。 发光风筝 劳动分享 在认识风筝以及风筝的制作、放飞过程中，你有哪些难忘的经历？通过风筝制作，你对传统技艺及如何传承有了哪些新认识？你身边还有哪些传统技艺？和同学们一起分享一下。 课堂总结 今天这节课，我们学习了放飞风筝，学会了放风筝的方法。明白了传统技艺需要传承与发展。下节课我们将学习小果树我来种，课后请大家认真预习。 板书设计 1.放飞风筝的方法 2.放飞风筝的安全 放风筝时，一手持线轮，一手提住提线，等风来的时候，一边迎风跑动，一边将风筝放出。 放风筝时不要靠近机场、高压线、变电站、铁路、高速公路、发射塔等，不能在雷雨天气施放。 作业布置 回家后用所学方法和爸爸妈妈一起放飞风筝。 Lavf58.59.100 $