口语交际：长大以后做什么 （教案）-部编版语文二年级下册

口语交际 长大以后做什么 【教学目标】 1.能用通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。 2.能认真倾听同学发言，明白同学说的内容。 3.能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。 【教学重点】 了解生活中常见的职业，能用通顺的话自信、清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。 【教学难点】 听同学发言后，能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。 【教学准备】 PPT、最佳小记者奖和最佳嘉宾奖、小记者证。 【教学时间】 一课时、 【教学过程】 1、 复习导入 1.同学们对这些词语还有印象吗？（出示：识字加油站职业的词语）读一读，说说你还知道哪些职业？ 过渡语：大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你们想过没有，长大以后想做什么呢？ 2. 板书课题。 2、 感知话题 【学】1.谁想好了，先来说说：我长大了做什么。（课件出示） 预设：我长大了想当宇航员…… 2.刚才同学们说到自己长大了想做什么，这就是你的理想。（板书：理想）一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家看一看四位小朋友谈他们的理想，一边听一边想：他们说得怎么样？有什么样的共同点？（出示PPT） 材料一：我长大了想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。 材料二：我长大了想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害。 材料三：我长大后想做一名医生。因为医生可以救死扶伤，给人们治病，减轻病人的痛苦，给病人带来希望，给病人家属带来快乐。 材料四：我长大了要当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。 【交】3.组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？有什么样的共同点？ 【展】预设：他们说得都很好，因为他们不仅说出来自己长大想做什么，还是说清楚了理由。 【导】师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里。老师相信你们，经过认真思考一定会比他们说得还要好！现在请大家也用上这样的句式，和同桌谈一谈你的理想。（师个别指导） 【用】4.用上这样的句式： 我长大了想做（当） 。 因为 ，所以我想做 。 5.交流展示。 三、记者采访：谈理想 【学】1．师：孩子们，老师知道你们有这么美好的理想，我感到十分高兴。接下来老师为大家准备一期“谈理想”的访谈节目。让大家能更清楚地了解自己的愿望和别人的愿望。现在老师为大家做一个示范采访。 【交】2.示范采访：现在，老师要来采访了，谁愿意第一个接受老师的采访。 师：你好！（握手） 生：你好！ 师：请你先自我介绍一下，好吗？ 生：我叫XXX。 师：很高兴认识你，XXX，请问你长大了想做什么？ 生：我长大了想做（当）　 。 师：你为什么有这样的理想？ 生：因为　　　　　　　，所以我想做（当）　　　　。 师：谢谢你接受我的采访，请坐！ 【导】3.本次口语交际中我们应该注意什么？ 预设：作为嘉宾要清楚地表达想法并说明理由。 作为采访的记者要使用礼貌用语，眼睛要看着对方，对感兴趣的内容多问一问。 【用】4.现在，同桌配合，互相模拟一下老师刚才的采访，试着说一下，注意说清楚你长大了想做什么？为什么想做这个工作？ （课件出示）看哪一组愿意模仿老师刚才的采访到讲台上来扮演小记者，采访之前，老师想说一下采访的注意事项：注意礼貌用语，眼睛要看着对方，在别人采访期间，其他的小朋友要注意听。请想当小记者的同学上台戴上小记者证，采访同学。 5. 师生点评：相互评比。评出最佳小记者奖和最佳嘉宾奖。 6.小结：口语交际中 (1)注意的事项。 a.清楚地表达想法，简单说明理由。 b.对感兴趣的内容多问一问。 C. 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。 四、拓展了解职业 师：俗话说：三百六十行，行行出状元。教师——教给我们丰富的知识和做人的道理。 ——他们启迪着我们长大。 舞蹈演员——欣赏优美的舞姿，给人们带来美的享受。 建筑师——让所有人都能住上最好的房子。 小结：各种行业没有好坏之分，只要肯付出努力，一定都能在自己从