模块一 声学（基础知识训练册）-【一战成名】2023江西中考物理考前新方案中考总复习

书 一战成名·江西物理 　　　　　　　　　　　　　　　　　　模块一　声 学 （每年１道填空２分） 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ２０２２版新课标要求 １．通过实验，认识声的产生和传播条件． ２．了解声音的特性．了解现代技术中声学知识的一些应用．知道噪声的危害及控制方法． 知识归纳 一、声音的产生与传播（１０年６考） １．声音的产生 （１）产生：声音是由物体①　振动　产生的（１０年４考）．一切正在发声的物体都在②　振动　， 振动停止，发声停止．注：ａ．人耳听不到的超声波和次声波也是声，都是由物体振动产生的；ｂ．不 能说振动停止，声音就消失，因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失． （２）声源：③　正在发声　的物体称为声源． （３）常见发声体发声部位的辨识（２０１３．１１Ｂ） 发声体（声源） 打击乐器（如 鼓、锣、铃等） 管乐器（如长笛、 箫、唢呐等） 弦乐器（如二胡、 小提琴、吉他等） 人 （说话） 扬声器 蚊子 （嗡嗡） 振动发声部位 被打击部分 管内空气柱 弦 声带 纸盆 翅膀 ２．声音的传播 （１）传播形式：声音以④　波　的形式传播，我们把它称为声波． （２）传播条件：声音的传播需要⑤　介质　，真空⑥　不能　传播声音．传播声音的介质可以是固 体、⑦　液体　和气体（注：空气是最常见的传声介质）．（１０年４考） （３）声速的影响因素 ａ．与⑧　介质　的种类有关．声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来说，ｖ固⑨　 ＞　ｖ液 瑏瑠　＞　ｖ气； ｂ．与瑏瑡　温度　的高低有关．１５℃时，声音在空气中的传播速度为瑏瑢　３４０　ｍ／ｓ． （４）回声［２０１３．１８（４）］ ａ．产生原因：声音在传播过程中，遇到较大障碍物时会被反射回来． ｂ．应用：回声测距离（ｓ＝１２ｖｔ，ｔ为声音从发出到反射回来的时间，要保证ｔ＞０．１ｓ人耳才能区 分出原声和回声）． 【总结】人耳听到声音的条件 发声体振动 频率： → ２０～２００００Ｈｚ 传播介质 → 能够传声 响度足够大 能引起人耳 → 鼓膜振动 健康的听觉 １ 一战成名·江西物理 二、声音的特性（１０年 ５考） 声音的特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 日常描述 声音的“粗”“细” 声音的“大”“小” 区分不同发声体的主要依据 波形图 影响因素 发声体振动的瑏瑣　频率　 越高，音调越高 发声体振动的瑏瑤　振 幅　越大，响度越大 发声体的材料、结构不同，发 出声音的音色瑏瑥　不同　 改变方法 改变发声体的松紧、长短、 粗细等 改变使发声体振动的 力的大小 改变发声体的材料或结构 举例 男低音（低沉）、女高音 （尖细）；手按压弦乐器弦 的不同位置；吹笛子时手 按住不同的孔；向暖水瓶 中灌水时听到声音一直 在变化 引吭高歌；震耳欲聋； 低声细语；万籁俱寂； 调低音量；击鼓时力度 不同；轻手轻脚 闻其声知其人；声纹锁；模 仿别人的声音；根据发出的 声音区分不同的乐器 辨析 ａ．音调与响度无关，音调高的，响度不一定大； ｂ．音色只跟发声体本身有关，不受音调、响度的影响； ｃ．声音在传播过程中，音调和音色不变，人耳听到声音的响度随距离的增大而 减小 三、声的利用（２０１７．２第２空） 特点 传递信息 传递能量 超声波 （频率高于２００００Ｈｚ） 方向性好、穿透力强、 易获得较集中的能量 声呐、超声探伤、超声导盲 仪；倒车雷达；Ｂ超检查身 体；蝙蝠利用超声捕食等 超声波清洗物体；超 声波粉碎结石、焊接 物体等 次声波 （频率低于２０Ｈｚ） 能够绕过障碍物并传 得很远，较强的次声 波会对人体造成严重 的伤害 大象等某些动物可以用次 声波交流；确定地震、火山 爆发、龙卷风、海啸、核爆 炸等灾害发生的方位和强 度等 次声波武器等 四、噪声的危害和控制（１０年 ３考） １．噪声的来源 （１）物理学角度：发声体做瑏瑦　无规则　振动时会发出噪声． ２ 一战成名·江西物理 （２）环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产 生干扰的声音都是噪声． ２．噪声的等级：人们以瑏瑧　分贝　为单位来表示声音强弱的等级，符号是瑏瑨　ｄＢ　．分贝数值越 大，声音的瑏瑩　响度　越大． 归纳总结 一些声音的分贝大小 正常人刚能听到的最微弱声音的响度为０ｄＢ；轻声耳语的响度约为２０ｄＢ；较为理想的安静环 境的响度为３０～４０ｄＢ；人正常交流的响度约为６０ｄＢ（２０１７．１１Ａ）；为了保证人休息和睡眠的响 度不能超过５０ｄＢ