高二高教版《电子元器件与电路基础》色环电阻器的识别说课课件

色环电阻器的识别 色环电阻器的识别 爱 动 手 爱 闯 关 爱 创 业 爱 唱 歌 走近电子专业 热爱电子专业 色环电阻器的识别 说课流程 01 解教材 02 谈学情 03 定目标 05 讲过程 06 展效果 04 说策略 色环电阻器的识别 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 解教材 正确、快捷识读色环电阻器是 学生走上岗位的必备技能 任务1 识别电阻器 色环电阻器的识别 4 色环电阻器的识别 解教材 定目标 说策略 讲过程 展效果 中职电子专业 高一学生 对电子元件接触不多，好胜心强、表现意愿旺盛，特喜欢玩闯关游戏。 谈学情 5 定 目 标 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 培养学生细致、认真的学习态度。 养成主动学习、合作学习的习惯。 能正确读出标称阻值和允许误差。 能根据实际需求选用色环电阻器。 掌握色环电阻器 各色环颜色的含义。 素养目标 能力目标 知识目标 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 重点 难点 正确识读色环电阻器 已知阻值能准确 选用色环电阻器 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 讲过程 展效果 说策略 自制学具 8 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 讲过程 展效果 说策略 课 前 微 视 频 要我学 我要学 课 中 微 课 课 后 微 课 教 学 资 源 库 虚 拟 软 件 9 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 展效果 自主学习 探究 未知 学练闯一体 课前 课中 课后 讲过程 “1课时 ” 45’ 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 自主学习 课前 探究未知领域 学练闯一体 课中 课后 课前 课后 课中 在教学资源库收集资料 班级学习群 在网站中收集资料 学习任务单 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 课前 课后 课中 课前微视频《色环的标识意义》 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 课前 课中 环节一 自主学习 课前 探究未知领域 学练闯一体 课中 课后 视 频 班级学习群 学习任务单 创设情境，领略新知 部分学生展示的学习任务单 色环电阻器 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 课前 课中 环节二 领略新知 创设情境 通过学生的回答顺势导出色环电阻器 闯关学习，探究新知 关卡一 关卡二 关卡三 认识色环意义 识读色环电阻 选用 色环电阻 1KΩ ？ 阻值？ 色 环 意 义 ？ 14 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 领略新知 创设情境 通过学生的回答顺势导出色环电阻器 课前 课中 环节二 关卡一：认识色环意义 学习《色环识读卡》 哼唱《棕熊拼博记》 15 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 领略新知 创设情境 通过学生的回答顺势导出色环电阻器 学练闯一体化集成训练 课前 课中 环节二 关卡一：认识色环意义 学生用软件反复练习 练习要求：1分钟内连对50个以上，可以进入闯关比赛 16 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 领略新知 创设情境 通过学生的回答顺势导出色环电阻器 课前 课中 环节二 关卡二：识读色环电阻 学 练 闯 17 色环电阻器的识别 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 领略新知 创设情境 通过学生的回答顺势导出色环电阻器 “知规律、找末环”两步走学习如何识读色环电阻器 课前 课中 环节二 知规律 找末环 关卡二：识读色环电阻 末环？ 学 18 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 领略新知 创设情境 通过学生的回答顺势导出色环电阻器 第一步 ：“知规律” 课前 课中 环节二 关卡二：识读色环电阻 学 自制教具《色环电阻器》 色环电阻器的识别 19 解教材 谈学情 定目标 说策略 讲过程 展效果 领略新知 创设情境 通过学生的回答顺势导出色环电阻器 第一步 ：“知规律” 课前 课中 环节二 关卡二：识读色环电阻 学 6 5 0 100 五色环的识读规律 四色环的识读规律 第二环有效数字 第一环有效数字 第三环有效数字 第四环倍率 第五环允许误差 第三环倍率 第四环允许误差 5 6 103 第一环有效数字 第二环有效数字 学生识读色环电阻器 色环电阻器的识别 色环电阻器的识别 解教材