7.2 爱在家人间 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

课    题

第三单元第七课第二框  3.7.2 爱在家人间

教材分析

1.课标要求：

所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”，具体对应的内容标准是“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”

2. 本框在这一课或单元中的地位、作用：

本框是人教版教材初一道德与法治第三单元第七课第二个框题。在此之前，学生们已经学习了《家的意味》,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题在第三单元中具有不容忽视的重要的地位。这部分内容让学生感受家人对自己的爱，体会和理解父母长辈在培育自己时的良苦用心及其辛劳，体味亲情之爱。亲情助力学生健康成长，本框题是学生学习生活中不可缺少的部分。

3.本框内在结构：

本框共安排三目内容，第一目“体味亲情”，第二目“爱的碰撞”，第三目“沟通传递爱”。

学情分析

父母与初中学生关系紧张的现象成为普遍的社会问题。初中学生的父母常常为孩子不再接受自己的教育而担心，中学生也往往为自己不能与父母建立良好关系而苦恼，与父母的关系既亲密又复杂，探讨其发展规律和解决途径，对双方关系的协调具有重要意义。培养与父母之间的沟通与交往的能力，既是学生现实生活中必须面对的实际问题，有助于提高他们的社会适应性，引导学生协调与父母之间的矛盾，理顺亲子关系，学习与父母沟通交往，是帮助学生感受父母之爱、营造和谐的家庭环境、健康成长的必经之路。提高学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力，是初中学生健康成长的必修课。

学时安排

一课时

教学目标

1.体味家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，养成热爱父母，孝敬父母，关爱家人的意识。

2.掌握和父母交往沟通的技巧。

3.学会用恰当的方法化解与父母的矛盾和冲突。

教学重点

如何化解与父母之间的矛盾

教学难点

明白与父母发生冲突的原因和危害，理解父母的亲情之爱

教学方法

活动探究法、问题讨论法，结合现实生活设置问题进行探究。

教   学   过   程

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

课题导入

出示漫画图片，提问：漫画中父母和孩子的交流状况，在你的生活中有类似情况发生吗？

分享自己在家里与父母交往的生活片段。

用贴合学生实际的漫画引发学生的共鸣，从而直接进入本节课的教学内