高二高教版《电子技能与实训——项目式教学》《LED台灯的安装与调试》说课

LED台灯的安装与调试 1 -3- LED台灯的安装与调试 学情分析 教材分析 教学目标 教学过程 教学反思 教学策略 教学设计与说课构思 3 -4- 第三章 趣味声光电路 实训项目十 防空警报电路 实训项目十一 声控闪光灯 实训项目十二 发光二极管电平指示电路 实训项目十三 叮咚门铃 学情分析 教学目标 教学策略 教学过程 教学反思 教材 分析 4 教材处理与创新 “LED台灯” -7- 擅长电脑 操作 具备入门知识技能 理论知识 薄弱 喜欢动手 操作 学情 分析 教材分析 教学目标 教学策略 教学过程 教学反思 7 -8- 知识目标：　 理解LED台灯的电路构造和工作原理。 学情分析 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学 目标 情感目标： 强化安全生产，树立质量意识。 能力目标：　　　 能够进行LED台灯的插装、焊接、调试。 能力目标：　　　 8 重点 难点 关键 点 电路中各元器件的作用 电路的工作原理 重点、难点、关键点 电路故障的检测 与排除方法 LED的台灯的插装、 焊接、调试方法 -10- 教学 策略 学情分析 教材分析 教学目标 教学过程 教学反思 教法 学法 分层教学 体验式学习 指导操作 任务驱动 学生师徒结对学习 10 -11- 教学手段 -12- 项目引入（30分钟） 任务布置（10分钟） 实践操作（65分钟） 检查调试（30分钟） 教学过程 （四课时） 学情分析 教材分析 教学目标 教学策略 教学反思 教学 过程 课前准备 总结评价 （25分钟） 12 -13- 一、课前准备 13 二、项目引入 信息化 教学手段 5 理论测验 1 自主学习网站 2 焊接漫画 4 插装游戏 3 3D动画 截图上传 -17- “绿色青蛙”、“粉色小熊”电路板相对简单，灯头有7个LED，不能换档。 提高版 基础版 “黄色小猪”、“蓝色多啦A梦”电路板相对复杂，灯头有18个LED，三档转换。 三、任务布置 17 -18- 四、实践操作 18 -19- （一）元器件的清点与检测 套件内元器件合集 学生在检测元件 -20- （二）元器件的整形、插装、焊接、剪脚 学生在安装、焊接 -21- （三）导线连接与外壳组装 视频教程辅助教学 学生在组装外壳 -22- 五、检查调试 试电观察 电路原理图 22 学生师徒结对学习 -24- “师傅”在指导“徒弟”排除故障 自主探究发现电路板的错误 -25- 基于“过程”考核模式 评价依据 评价方式 教师：总评 学生：自评→互评 六、总结评价 25 -26- 总评 “最高质量”奖 “最佳团队”奖 课后拓展 -28- -29- 实训项目趣味性强、贴近生活，成功率高，效果良好。 完成了LED台灯的制作、调试，达到教学目标。同时，通过销售、售后服务活动，间接培养了商贸意识。 教法学法运用得当，发挥了学生的课堂主体作用。 教学 反思 学情分析 教材分析 教学目标 教学策略 教学过程 一、优点 从课堂评价反馈出，同学们的焊接质量不高，今后还需加强训练。 在检查调试环节中，有一部分同学遇到故障不知如何分析和排除，原因是没有很好地掌握电路原理。这也为我进一步完善教学指明了方向：今后，我要和我的同事们多想办法，多开发信息化教学工具，帮助学生学习和掌握理论知识。 教学 反思 学情分析 教材分析 教学目标 教学策略 教学过程 二、不足及努力方向 感谢聆听！ 请多指正！ $