第一部分 专题一（一）课标古诗词曲 七年级下册（精练册）-【一战成名】2023辽宁中考语文考前新方案中考总复习配套课件

第一部分 古诗文阅读专练 专题一 古诗词曲鉴赏[2~3分] （一）课标古诗词曲40首鉴赏训练 辽宁语文 语文 1 七年级下册 第19首 木兰诗（《乐府诗集》） [11年未考] 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去， 2 暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （1）“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的 情景。( ) √ （2）“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军人的 生活。( ) √ 4 （3）“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来 的情景。( ) × [解析] “将军百战死，壮士十年归”的意思是：将军和壮士们经历了很长时间、很多次大大小小的战斗，有的牺牲了，幸存者胜利归来。运用了互文的修辞手法，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，突出了战争的残酷性。 5 （4）“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表 示多数。( ) √ 6 第20首 登幽州台歌（唐·陈子昂） [11年未考] 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 7 （1）诗中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣 遇合、风云际会,成就一番事业的无限向往之情。( ) √ （2）第二句中的“来者”指后世来登幽州台的人们，这句表现了诗人苦 于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。( ) × [解析] 幽州台是燕昭王为招纳天下贤士所建的地方，“前不见古人，后不见来者”中“古人”指像燕昭王那样的前世知人善任的贤君，“来者”指后世贤君。 8 （3）本篇在艺术表现上很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长；第三 句登楼眺望，写出空间辽阔，与第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情 绪，两相映照，分外动人。( ) √ （4）第四句饱蘸感情，凌空一笔，使抒情主人公——诗人慷慨悲壮的自 我形象站立在画面之中，画面顿时神韵飞动，感人至深。( ) √ 9 第21首 望岳（唐·杜甫） [11年11考] 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 10 （1）前两句以设问总领下文，“齐鲁青未了”作答，形象地描绘出了泰 山的绵延、高大。“青”字，突出了泰山的苍翠；“未了”表现了泰山坐 落之广，一望无际。( ) √ （2）第三、四句是说大自然秀美无比，表达作者对泰山的偏爱。一个 “钟”字，生动有力。“阴阳割昏晓”描写出了泰山的高耸挺拔，高得把 山南山北分成明亮和昏暗两部分。( ) √ 11 （3）第五、六句由静转动。“荡胸生曾云”描写出了山腰云雾缭绕的景 象。一个“入”字生动传神，好像一只只鸟儿徐徐而来，又徐徐而去，足 见山腹之深。( ) √ （4）全诗围绕“望”字写实，写景中又处处烘托出一个“高”字，把泰 山的万千景象、高大气势渲染得纤毫毕现。( ) √ （5）本诗文中无“望”字，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从 泰山整体到泰山周围。( ) × [解析] 应为“自远而近”“由望岳遥想将来的登岳”。 12 （6）开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大 的气势。( ) √ （7）诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山 的白天晚上明暗不同。( ) × [解析] “泰山的白天晚上明暗不同”的表述有误，泰山是以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，应为“泰山的山南山北明暗不同”。 13 （8）诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内 心激荡不已。( ) × [解析] “由动景到静景”的表述有误，“荡胸生曾云，决眦入归鸟”是动景，前面三、四句是静景，应为“由静景到动景”。 14 第22首 登飞来峰（北宋·王安石） (2017朝阳) 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日